被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是()。

题目
单选题
被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是()。
A

学科课程观

B

经验课程观

C

活动课程观

D

目标课程观

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第1题:

有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的: ()

A 儿童观

B 教师观

C 教育观

D 师生观


参考答案C

第2题:

综合实践活动课程对教育的价值体现在()。

A.重建课程观

B.重建教学观

C.重建学习观

D.重建教育观


正确答案:ABC

第3题:

基础教育课程改革倡导的教师观是( )。

A.主体性的教师观

B.以人为本的教师观

C.专业化的教师观

D.促进发展的教师观


正确答案:D
教师从知识的传授者成为学生学习的促进者,是新课程下教师角色的根本变化,是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。

第4题:

综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础,认为学生是课程的主体,教师与()是课程的创生者。


正确答案:学生

第5题:

旧课程观中的课程是文本课程,教师是传授者,因 而( )是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程,更是( ),是教师和学生共同探求新知识的过程,学生获取知识的过程是自我建构 的过程。


答案:教师,体验课程,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题:

有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题。导致这种观点的原因是幼儿教师的: ()

A 儿童观

B 教师观

C 教育观

D 师生观


参考答案A

第7题:

实践取向的课程理论反对自上而下的课程变革和脱离具体教育情境的课程开发模式,强调实践的重要意义和教师在课程开发中的重要地位,认为课程开发不能脱离实践环境。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第8题:

基础教育课程改革倡导的教师观是 【 】

A.主体性的教师观

B.人本性的教师观

C.发展性的教师观

D.专业化的教师观


正确答案:D

第9题:

(  )是教师教育区别于其它教育的重要标志。

A.教育实践课程
B.普通教育课程
C.学科专业课程
D.教师专业课程

答案:D
解析:
教师专业课程是教师教育区别于其它教育的重要标志。

第10题:

综合实践活动课程以()的课程观为基础,认为学生是课程的主体,教师与学生是课程的创生者。


正确答案:发展本位