生产方式是社会发展决定力量的原理
生产力是社会发展最终决定力量的原理
社会存在决定社会意识的原理
人民群众是创造历史的决定力量的原理
第1题：
确定教育目的的客观依据是（ ）。
A．哲学观念
B．人性假设
C．理想人格
D．生产力和科技发展水平
第2题：
教育目的制定的客观依据是()。
A.儿童身心发展的规律
B.生产力和科技水平
C.一定社会的政治经济制度
D.社会历史进程
E.制定者的哲学理念和理想人格
第3题：
中国特色社会主义理论断的科学基础是
A．可靠的哲学依据 B．坚实的实践基础 C．特定的时代条件D．发达的社会生产力
第4题：
产业政策评估的最大多数人的最大福利原则，其理论依据是（）
第5题：
第6题：
始终代表先进生产力的发展要求的哲学依据是
A．生产方式是社会存在和发展的基础的原理
B．生产力是社会发展的最终决定力量的原理
C．生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系的原理
D．人民群众是历史创造者的原理
第7题：
在全面建设小康社会的实践中坚持“科技优先”的方针，其哲学依据是（ ）。
A．科学技术是第一生产力
B．科学技术是社会发展的根本动力
C．科学技术是先进生产力的集中体现
D．科学技术是社会意识形态的重要组成部分
第8题：
产业政策评估的最大多数人的最大福利原则，理论依据是（）
A.生产力标准
B.福利经济学
C.凯恩斯经济学
D.国际竞争力标准
第9题：
协调的主要哲学依据是矛盾的（）。
第10题：
行政道德评价的生产力标准与具体伦理原则和道德规范之间辩证统一关系的集中体现是（）。