下列对于有效地理教学衡量指标描述正确的是()。

题目
单选题
下列对于有效地理教学衡量指标描述正确的是()。
A

体现正确的地理教学思想

B

能够正确体现教师对学生学习的规训作用

C

具有以教师教学为中心的合理结构

D

高效率的学习方法

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第1题:

下列关于常模的描述,错误的是( )。

A.是衡量测试有效性的指标
B.是一组具有代表性的被试样本的测试成绩的分布结构
C.是用以比较不同被试者测试分数的标准
D.能够说明某一测试结果分数相对于同类被试者所处的水平

答案:A
解析:
选项A,常模是用以比较不同被试者测试分数的标准,它能够说明某一测试结果分数相对于同类被试者所处的水平。

第2题:

关于驻波比描述正确的是()

  • A、衡量负载匹配的一个指标
  • B、衡量输出功率大小的一个指标
  • C、驻波越大越好,驻波大则输出功率就大
  • D、与回波损耗有关系

正确答案:A

第3题:

___________是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。


正确答案:
效度

第4题:

通过生物地理的学习,谈谈自己对生物的多样性是衡量生态环境优劣的重要指标的认识。


正确答案: (1)生物的多样性概念(生物多样性是指生物群落中物种的数目和每一个物种的个体数目丰富)的正确理解。
(2)生态环境与生物多样性的相互关系(生物的多样丰富――生态环境质量优…)的正确认识。
(3)有例子(生物多样性贫――沙漠地区,生物多样性丰富――热带雨林)。

第5题:

信度是衡量心理测验质量的指标之一,是指测量的有效性或正确性。


正确答案:错误

第6题:

关于套期保值有效性的正确描述是(  )。


A.是衡量期货投资收益的指标

B.以期货头寸盈亏来判定

C.数值越接近100%,有效性就越高

D.可以用来评价套期保值效果

答案:C,D
解析:
套期保值有效性是度量风险对冲程度的指标,可以用来评价套期保值效果。通常采取的方法是比率分析法,即期货合约价值变动抵消被套期保值的现货价值变动的比率 来衡量。在采取“1:1”的套期保值比率情况下,套期保值有效性可简化为:套期保值有效性=期货价格变动值/现货价格变动值,该数值越接近100%,代表套期保值有效性就越高。

第7题:

下列对于有效地理教学衡量指标描述正确的是()。

  • A、体现正确的地理教学思想
  • B、能够正确体现教师对学生学习的规训作用
  • C、具有以教师教学为中心的合理结构
  • D、高效率的学习方法

正确答案:A

第8题:

题目的命题法正确的是()。

A、名词+动词+衡量指标

B、名词+名词+衡量指标

C、动词+名词+衡量指标

D、动词+动词+衡量指标


答案:C

第9题:

对教学评价的描述,下列哪一项是正确的?()

  • A、教学评价是对教学对象进行评价
  • B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断
  • C、教学评价为教学对象提供学习依据
  • D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量

正确答案:B

第10题:

关于Inmarsat-B移动站EIRP,下列说法正确的是()。

  • A、EIRP是衡量发射分系统的性能指标
  • B、EIRP是衡量接收分系统的性能指标
  • C、EIRP是衡量优值比的性能指标
  • D、以上全部正确。

正确答案:A

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