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根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。

题目
多选题
根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。
A

正强化

B

语言强化

C

标志强化

D

动作强化

E

活动强化

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第1题：

根据教学监控的对象,可以把教学监控能力分为()和()两种类型。

A、自我指向型

B、任务指向型

C、他人指向型

D、操作指向型


参考答案：AB

第2题：

在社会学习理论中,根据手段的不同,强化被分为直接强化、()和()。


参考答案:替代性强化 自我强化

第3题：

根据节点表示方法的不同可以把节点分为()、推理型节点等。

A、动作与操作节点

B、组织型节点

C、媒体类节点

D、逻辑型节点


参考答案：A、B、C

第4题：

根据不同的教学任务．可以把课的类型划分为单一课和__________。


答案：
解析：
综合课

第5题：

根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同,将游戏可以分为本体性游戏和手段性游戏。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第6题：

根据教学评价使用的材料不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()


参考答案：错误

第7题：

在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为()、()和()

A、间接强化

B、直接强化

C、替代性强化

D、自我强化


参考答案：B,C,D

第8题：

以评价信息搜集渠道的不同和评价手段的差异为划分依据,可以把教师教学工作评价方法分为哪几种。


参考答案：可以分为教学档案袋、价值增值评价法、学习调查、课堂观察等。

第9题：

根据迁移的性质，即迁移效果的不同，可以把迁移分为：_________、_________。


答案：
解析：
正迁移负迁移

第10题：

根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为自我指向型和（　）两类。


答案：
解析：
任务指向型

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