促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。

第1题：

第2题：

微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（）。

• A、微课可以促进学生的合作学习。
• B、微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。
• C、微课可以给学生答疑解惑。
• D、微课可以取代教师的教。

第3题：

第4题：

课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的根本任务是一致的。

第5题：

接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是：“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，（）。

• A、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
• B、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。
• C、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
• D、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

第6题：

第7题：

学习辅导的目标（）

• A、通过辅导使学生乐于学习，学会学习
• B、通过辅导使学生喜欢学习
• C、通过辅导使学生学会学习
• D、通过辅导使学生养成好习惯

第8题：

第9题：

生命教育是促进学生身心健康成长的必要条件。

第10题：

如何有效地促进学生的学习迁移？