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学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？

题目
问答题
学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？
参考答案和解析
正确答案： （1）自然观察和经验总结——19世纪末前。
（2）多样化——20世纪初—20世纪50年代。
（3）综合化和系统化——20世纪50年代以后。
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

法国学前教育面临的主要问题有哪些?及其对我国学前教育当前发展的借鉴。


参考答案：主要问题:
⑴教育管理方面的主要问题是教育行政部门文件过多，形成“文山“。教育行政部门机构庞大，教育管理体制官僚化，效率不高。
⑵对学前教育研究重视不够。改革往往没有明确的理论基础，存在着较强的随机性或政治性。
⑶尚存在着供不应求的问题。大城市人口稠密，学前教育机构不能满足需要。农村远未及，50%以上儿童尚不能入园。发展不平衡。
对策：
⑴早期儿童教育课程发展的方向应是多元化的。
⑵课程方面，应强调社会相互作用在儿童交际的发展及认知能力发展中的重要性。
⑶应进一步研究计算机教学方面的一系列问题，以便使学习过程更易于为儿童所理解和掌握，并更好地挖掘儿童的发展潜力，避免学校学习方面的失败。
⑷应加强对家庭教育的研究，以便考察社会决定因素及描述和分析家长的态度、实践、语言和教育行为期望、角色、需要，动机和计划。

第2题：

学前教育科研的方法主要有哪些?


答案：
解析：
(1)观察法。观察法是指在自然条件下对儿童教育现象或过程进行有目的、有系统的、比较长期的观察、记录和评价的一种研究方法。
观察法是学前教育研究中最基本、最普遍的方法，它不仅是收集材料的基本途径，也是其他研究方法的基础。
(2)调查法。调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。
(3)实验法。实验法是教师根据研究目的，对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考查该因素与之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。教育实验的一般程序包括四个步骤：确定课题、实验设计、实施设计、总结整理。
(4)教育经验总结法。教育经验总结法是在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升到教育理论高度，促进人们由感性认识转化为理性认识的一种学前教育科研方法。
(5)个案研究法。个案研究法是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。

第3题：

教育的发展历史分为哪几个时期?各个时期的教育有什么特点?


正确答案：
教育的发展分古代教育(包括原始形态的教育和古代学校教育)和现代教育(包括现代学校教育和学习化社会的终身教育)。
(1)原始形态教育的特征：第一，教育是在生产劳动和社会生活中进行的。第二，教育没有阶级性。第三，教育内容简单，教育方法单一。
(2)古代学校教育的特征：第一，教育与生产劳动相脱离。第二，教育具有阶级性和等级性。第三，教育内容偏重于人文知识．教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。
(3)现代学校教育的特征：第一，教育与生产劳动相结合。第二，教育面向全体社会成员。第三，教育的科学化程度和水平日益提高。
(4)学习化社会的终身教育的特征：第一，全体社会成员的一生都处在不断的学习之中。第二，社会能为每一位社会成员提供适当的教育。

第4题：

学前教育科研方法的主要内容是什么？
学前教育科研方法内容主要有：学前教育科学活动的性质、特点、类型和原则，学前教育科学研究过程中收集研究资料、整理和分析研究资料的具体方法，学前教育科学研究成果的表述和对学前教育科研成果的评价。
略

第5题：

学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？
（1）自然观察和经验总结——19世纪末前。
（2）多样化——20世纪初—20世纪50年代。
（3）综合化和系统化——20世纪50年代以后。
略

第6题：

五界说的各个生物类群各有哪些主要特征。


参考答案：五界说的生物类群是：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。原核生物界的特征：原核生物均由原核细胞组成(细菌、立克次氏体、支原体、蓝藻、衣原体)。身体是单细胞或群体，少数种类是多细胞的丝状体。原生生物界的特征：原生生物均为真核生物(单细胞的原生动物、藻类)。身体是单细胞或群体。营养方式是自养或异养。
真菌界的特征：真菌是异养的真核生物。靠呼吸现成有机物生活。
植物界的特征：植物是自养的真核生物。体内还有叶绿素，能进行光合作用，制造有机养料。动物界的特征：动物界是异养的真核生物。身体均有多细胞组成，多数种类具有完备的器官系统，特别是感觉、神经、运动等系统尤为发达。绝大多数能够自由运动，依靠摄取现成有机物维持生活。

第7题：

学前教育科研方法是（）的一个有机组成部分。

A学前教育

B教育科学

C科学

D学前教育科学


D
略

第8题：

世界学前教育发展的基本经验有哪些?


正确答案：(1)政府承担更多责任是学前教育发展的有力保障(2)学前教育课程改革是实现学前教育目标的重要保证(3)提高学前教育师资是提高学前教育质量的重要举措日本这一时期推行的三次幼儿园教育振兴计划以提高幼儿入园率为落脚点，彻底改变了日本以往家庭和社会不重视学前教育的传统观念，有力地促进了日本学前教育事业的发展。
 

第9题：

选择科研课题的方法有哪些？
被确定的观察内容必须满足两方面的要求，一方面应准确地反映由研究目的所决定的课题研究内容，另一方面应具有操作性，即能用观察法清楚明确地将其从研究对象复杂多样的行为表现中或相关事件中剥离出来。
略

第10题：

简述近代德国学前教育发展的三个时期。
（1）19世纪初，私立的、各种名称的学前教育设施。最早且最负盛名的是巴乌利美保育所。
（2）19世纪中期，弗利托娜为代表的幼儿学校运动。
（3）19世纪下半期，福禄贝尔“幼儿园”运动。
略

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