巴哈送唧唧去什么小学读书?()

题目
单选题
巴哈送唧唧去什么小学读书?()
A

皇家小学

B

唧唧小学

C

巴哈小学

D

贵族小学

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相似问题和答案

第1题:

许多中小学生不愿意阅读,或对读书缺乏动力,重要的原因就是缺乏读书的兴趣。


正确答案:正确

第2题:

据白居易的《观刈麦》记载,去田里送水的是什么人?


正确答案:据白居易的《观刈麦》记载,去田里送水的是小孩。

第3题:

《木兰辞》中的“唧唧复唧唧”指的是哪种劳动?


正确答案: 织布

第4题:

琴为什么—心要到觉民、觉慧他们就读的“外专”去读书?


正确答案:因为他们学校从教学内容到教员都比琴自己的学校开放;因为男女同学有冲击封建秩序的作用;那里有自己的心上人——觉民。

第5题:

假如有2个孩子,甲喜欢读书,乙没有形成读书的习惯,你今天去图书馆,谁会和你去?大概有四种可能:①甲去,因为他有读书的爱好;②乙去,因为他好奇并愿意培养读书习惯;③都去,一个是习惯爱好,一个是好奇和需要;④都没有去,甲有事情今天不能去,乙没有兴趣去。这种情形符合古希腊哪位哲学家的命题()

  • A、泰勒斯
  • B、普罗塔哥拉
  • C、苏哥拉底
  • D、柏拉图

正确答案:B

第6题:

费尔巴哈陷入唯心史观的根源是什么?


正确答案: 费尔巴哈不懂得社会实践的意义和作用是他陷入唯心史观的认识论根源。表现有二:一是离开实践而只从直观的形式去了解认识主体的认识方式,认为直观是认识世界的唯一形式。“他把感性不是看作实践的、人类感性的活动”,而是看作纯自然、纯直观的东西,即一种消极被动静止的观察,把认识看成像镜子一样的反映,把实践排除在感性和认识过程之外,完全否认了人的主观能动作用。所以,尽管他“不满意抽象的思维”,但他仍不能摆脱其认识的抽象性(如他对人的本质的了解就是抽象的),抓不住具体的认识对象,正如恩格斯所说,“费尔巴哈不能找到从他自己所极端憎恶的抽象王国通向活生生的现实世界的道路”。(马列选集P236)一是离开实践去了解认识对象。费尔巴哈不了解人的本质是社会关系的总和,不了解社会生活的本质是实践,把人看作是脱离社会实践的经济关系和其他社会关系的孤立的、单个的人。这样,在观察社会历史时,他们只看到孤立的、单个的人的思想动机,而不能指出产生思想动机的社会经济根源;只能看到个别人物的作用,而看不到从事物质生产的劳动群众的历史作用;只能把社会历史看作是许多偶然事件的堆积,而不能揭示社会发展的客观规律,最终,在历史领域陷入了唯心主义的根源。

第7题:

《木偶奇遇记》老木匠为了让匹诺曹带上识字课本去读书,他把打满补丁的什么卖了?()

  • A、外套
  • B、帽子
  • C、衬衫

正确答案:A

第8题:

在《城南旧事》中,我七岁时,大人把我送到了什么学校读书?()

  • A、厂甸附小
  • B、西直门小学
  • C、海甸附小

正确答案:A

第9题:

我的车只要加油门就“唧唧唧唧唧唧唧唧”响,等速度一上来就不响,一换档加油门就“唧唧唧唧”又响,起初以为是车凉,但跑了百公里温度上来了还响,我的车车是7100A,去特约维修点说新车,磨磨就好了,可我的车已经5000公里了,这是为什么?


正确答案:主要是皮带松动导致,和气温没有关系。可以通过调节张紧轮进行调整。也可能是张紧轮干磨导致,必要时需要更换。

第10题:

单选题
男的下周末要做什么?
A

看病

B

送文件

C

去郊区玩

D

去困外出差


正确答案: C
解析: 暂无解析