单选题17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）A 直觉观察时期B 以分析为主的方法论时期C 形成独立学科时期D 多样化时期

题目

单选题

17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）

直觉观察时期

以分析为主的方法论时期

形成独立学科时期

多样化时期

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第1题：

外国比较教育研究的学科蓬勃发展阶段的时间是：

A、1817年至19世纪末

B、1800年至19世纪末

C、19世纪末至20世纪40年代

D、20世纪50年代至今

参考答案：D

第2题：

社会学的形成时期为()

A.19 世纪30 年代到19 世纪末

B.19 世纪末20 世纪初

C.20 世纪初至二战

D.二战以后

参考答案B

第3题：

欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。

A．18世纪末19世纪初

B．19世纪中叶

C．19世纪末20世纪初

D．20世纪中叶

正确答案：C
19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。

第4题：

学校教育系统形成于( )。

A.19世纪末
B.20世纪初
C.19世纪初
D.20世纪末

答案：A

解析：

19 世纪末，学校教育系统基本形成。

第5题：

教育管理学在我国作为独立形态学科出现,始于()。

A、19世纪中〜19世纪末

B、19世纪末〜20世纪初

C、20世纪初〜20世纪中

D、20世纪末

答案：B

第6题：

外国比较教育研究的学科形成阶段的时间是：

A、1817年至19世纪末

B、1800年至19世纪末

C、19世纪末至20世纪40年代

D、20世纪50年代至今

参考答案：C

第7题：

将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建立一门独立的学科，是在()。

A、18世纪末19世纪初

B、19世纪中期

C、19世纪末20世纪初

D、20世纪六十年代后

正确答案：C

第8题：

多边国际专项商品协定最早出现于（）。

A.18世纪末至19世纪初

B.19世纪初至9世纪中期

C.19世纪中期至19世纪末

D.19世纪末至20世纪初

参考答案：D

第9题：

教育心理学，作为一门独立的学科，诞生于()。

A、18世纪末、19世纪初

B、17世纪末、18世纪初

C、19世纪末、20世纪初

D、20世纪末、21世纪初

参考答案：C

第10题：

“教育”概念被正式用来言说教育之事是在（　　）

A.19世纪末20世纪初
B.19世纪中期
C.18世纪末
D.19世纪初

答案：A

解析：

17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）

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