服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力
即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味
有助于提高对人的美的审美能力
有助于发现人的生命价值
有助于人际关系和谐
第1题：
A.培养审美形式感
B.拓展审美的文化视野
C.培养感知力
D.运用形式美规律创造美
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
第5题：
服饰美的美育作用主要体现在（）
A服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力
B即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味
C有助于提高对人的美的审美能力
D有助于发现人的生命价值
E有助于人际关系和谐
第6题：
第7题：
对于美育的性质，教材的观点是（）
A美育是艺术教育
B美育是美的价值的教育
C美育是情感教育
D美育是生命教育
第8题：
普通中学主要通过提高学生________的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实践美育的。
第9题：
形体训练是进行艺术美育教育的过程，是获得形体美和（）以及美的表现的主要途径。
第10题：
美育要培养学生那些能力（）