在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中,幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()

题目
单选题
在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中,幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()
A

语言激励法

B

材料吸引法

C

表演法

D

暗示法

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第1题:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位,幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。


答案:
解析:
引导者。解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

第2题:

幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。

A.语言激励法
B.材料吸引法
C.表演法
D.暗示法

答案:A
解析:
语言激励法,即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。

第3题:

教师在组织幼儿体育活动时要注意()。

A、灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣

B、精讲多练

C、多用鼓励、表扬等正面教育的方式和方法


正确答案:ABC

第4题:

()的材料最能吸引儿童的眼球,激发幼儿的兴趣。

  • A、形象生动
  • B、色彩鲜艳
  • C、可操作
  • D、有趣

正确答案:A,B,C,D

第5题:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,健康教育的指导要点有()。

A健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律

B培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标

C要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动

D喜欢参加体育活动,动作协调、灵活


A,B,C

第6题:

幼儿教师如何在教学活动中提高幼儿学习的兴趣?


答案:
解析:
(1)幼儿学习和游戏是以兴趣为主的。为了完成幼儿园的教育目标,对幼儿的教育必须从探索幼儿的兴趣和习惯开始。教师应从调动幼儿兴趣入手,研究适合幼儿特点的多种激发兴趣的手段和方法,促进幼儿的全面发展。在教学活动中,教师要注重激趣的问题,把握好引趣、持趣、延趣的教学三部曲,使用好激趣的方法策略,让幼儿饶有兴致地进行学习和游戏活动。 (2)明确幼儿的主体地位,相信幼儿的潜能,让幼儿在自主活动中提高兴趣点;针对不同的年龄班级,游戏化的程度应从小班到大班逐渐降低;多使用开放式的提问,并且面向全体幼儿,让每个幼儿都有表现、分享、体验的机会;运用多种教学形式,动静交替、新旧搭配地调动幼儿学习的兴趣。
(3)延趣是在教学活动的最后环节,教师通过适时合理的方式,延续、扩展幼儿对学习内容的广度和深度。延趣可以达到事半功倍的效果,不但可以让幼儿对已有教学活动产生浓厚的兴趣,还有利于幼儿对相关的活动内容产生广泛的兴趣,促进幼儿的全面发展。
(4)要充分利用最后环节,延续幼儿对学习的兴趣,教师应当做到:尊重、信任幼儿;赞扬、鼓励幼儿的创造性;认可、肯定幼儿的学习成果;提供展示的平台,培养幼儿的自信。让幼儿带着成功去分享,带着任务去验证,带着妤奇去追问,带着作品去展示,带着技能去练习,带着兴趣去学习。这样的做法符合幼儿年龄特点及幼儿的心理需要,能够促进幼儿在不同水平上的提高。

第7题:

在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中,幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。

  A.语言激励法

  B.材料吸引法

  C.表演法

  D.暗示法


答案:A
解析:
A【解析】语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。

第8题:

幼儿园教师经常运用有趣的故事、谜语或形象的动作描述等形式来激发幼儿的活动兴趣。这些方法属于( )。

A.语言激励法
B.材料吸引法
C.表演法
D.暗示法

答案:A
解析:
语言激励法即幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动的兴趣。

第9题:

以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是()

  • A、幼儿教师的知识能力
  • B、幼儿教师的认知能力
  • C、幼儿教师的教育活动能力
  • D、幼儿教师的职业能力

正确答案:A

第10题:

在进行教育活动时,必须重视导入方式的设计。以便能快速引起幼儿的兴趣。使幼儿在好奇心的驱使下产生强烈的探究印意向,幼儿教师选读与活动内容联系紧密的故事,儿歌谜语等,以引起幼儿的兴趣和联想,这属于()。

  • A、教具导入法
  • B、演示导入法
  • C、悬念导入法
  • D、作品导入法

正确答案:C

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