教育评价作为一个概念最早于1929年由美国教育家Raiph.W.Yyler(泰勒)提出。()

题目
判断题
教育评价作为一个概念最早于1929年由美国教育家Raiph.W.Yyler(泰勒)提出。()
A

B

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第1题:

教育评价是1939年由美国教育家泰勒首次提出的概念,认为评价可以为实现理想的教育目标起到促进和保护作用。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

在“八年研究”报告(《史密斯一泰勒报告》)中,()首次提出教育评价的概念。

A比贝

B克龙巴赫

C斯塔弗尔比姆

D泰勒


D

第3题:

教育评价是1929年由()教育家泰勒首次提出的概念。

A、英国

B、法国

C、美国

D、德国


参考答案:C

第4题:

道尔顿制是由美国教育家克伯屈提出并实行的。


正确答案:错误

第5题:

美国教育家杜威提出的概念是()

  • A、STS课程
  • B、隐性课程
  • C、附带学习
  • D、副学习

正确答案:C

第6题:

提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是()。
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.泰勒
D.赫尔巴特


答案:C
解析:
泰勒提出“课程原理”和“评价原理”,故选C。

第7题:

“结构”课程论是哪个国家,哪位教育家提出的?()

  • A、前苏联教育家赞可夫
  • B、前苏联教育家布鲁纳
  • C、美国教育家赞可夫
  • D、美国教育家布鲁纳

正确答案:D

第8题:

行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立,故又称为之“泰勒模式”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

美国教育家杰克逊提出的概念是()

  • A、ASTS课程
  • B、隐性课程
  • C、附带学习
  • D、副学习

正确答案:B

第10题:

非正式组织概念是由美国社会学家()提出来的。

  • A、梅奥
  • B、泰勒
  • C、孔德
  • D、卢梭

正确答案:A