获得一种原料的新的供应来源
引入一种消费者不熟悉的新产品
使产品进入一个新市场
建立一种垄断地位的企业组织形式
第1题:
试述“新熊彼特学派”对熊彼特创新理论的批评和创新的典型化事实。
1.试述“新熊彼特学派”对熊彼特创新理论的批评和创新的典型化事实。新熊彼特学派对熊彼特的批评:
1)熊彼特研究的重点不在于新知识的产生,而是如何实现的过程,因此他低估了新知识及其创造过程。
2)过分依赖人格化的企业家形象及其心理基础使之忽略了对更深刻原因的探讨
3)“老年”熊彼特低估了小企业在重大创新过程中的重要性“新熊彼特”创新的典型化事实:
1)创新活动的不确定性特征
2)“存在某些尚未利用的机会”
3)自19世纪末德国企业首创研究开发部门以来,导致新产品和新工艺的研究活动在本质上已发生了很大变化
4)相当数目的创新和改进产生于“边干边学”和“边用边学”
5)技术进步的积累性特征
第2题:
创新按照熊彼特的说法,是创造性毁灭,新的创新就会使旧的创新毁灭。
第3题:
A、德鲁克
B、凯恩斯
C、熊彼特
D、弗里曼
第4题:
创新的“四阶段理论”是由()
第5题:
熊彼特认为,创新是指什么?
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
被称为“创新之父”的美国经济学家是()
第8题:
混合模式中最具代表性的是( )。
A.经济学家熊彼特提出的"技术创新链环-回路模式"
B.经济学家熊彼特提出的"技术创新线性-循环"模式
C.经济学家克莱因和罗森伯格提出的"技术创新链环-回路模式"
D.经济学家克莱因和罗森伯格提出的"技术创新线性-循环"模式
第9题:
简述熊彼特的创新理论。
第10题:
1912年,经济学家()将“创新”概念引入经济学,提出“创新理论”。