最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是()

题目
填空题
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是()
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

美国最早的学前儿童教育机构是蒙台梭利创办的儿童之家。()


参考答案:错误

第2题:

最早将敏感期理论引入儿童发展并运用于教育的人是()。

A、夸美纽斯

B、蒙台梭利

C、皮亚杰

D、福禄贝尔


参考答案:B

第3题:

论述朱熹的儿童教育思想,并分析这种思想对当代儿童教育有何借鉴意义?


参考答案:教育思想内容: (1)重视蒙养教育:朱熹把整个学校教育过程划分为小学和大学阶段,8-15岁为小学阶段,即蒙养教育阶段,15岁以后为大学阶段,小学教育是大学教育的基础,认为只有习之于小学,才能成功于大学。并提出“大学之序,特因小学之功”的观点。 (2)要求慎师择友:谨慎选择幼儿教师应从谨慎选择乳母开始,稍微大一点,还要培养孩子辨别是非,选择益友的能力(3)强调学“眼前事”:编写《小学》和《童蒙须知》两本教材,其中《童蒙须知》详细规定了眼前事为“洒扫应对进退之节”、“礼乐射御书数之文”、“爱亲敬长隆师亲友之道” (4)提倡正面教育:多积极诱导,少消极限制 

第4题:

儿童教育的全部使命是()。

  • A、解放儿童
  • B、发现儿童
  • C、发展儿童
  • D、控制儿童

正确答案:A,B,C

第5题:

儿童教育指南将特殊儿童分为哪几类?
(一)发展障碍,包括发展迟缓、婴儿孤独症;
(二)情绪障碍,包括焦虑障碍、心境障碍;
(三)行为障碍,包括注意缺陷障碍、品行障碍;
(四)感官障碍,包括视觉障碍、听觉障碍;
(五)与身心健康相关的障碍,包括睡眠障碍、排泄障碍、进食障碍。

第6题:

6一12个月是儿童视力发展的敏感期。()


参考答案×

第7题:

简要区分儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期这几个概念。


答案:
解析:
儿童心理发展的转折期、危机期、敏感期都是儿童心理发展过程中出现的特殊时期,这几个时期有不同的界定和内涵,是相互区别的,但同时又存在某种关系。
(1)联系
①“转折期”易成为“危机期”。在儿童发展的转折阶段,由于心理发展在短期内突然急剧变化,儿童一时难以适应这种变化,因此较为容易出现对成人反抗的行为或不符合社会行为准则的各种表现,即容易出现危机状况。②儿童心理发展的转折期,并非一定出现“危机”。转折期和危机期有所区别,转折期是必然出现的,但“危机”却非必然出现,在掌握规律的前提下,正确引导儿童心理的发展,“危机”自然会化解。③儿童发展的敏感期很可能同时是发展的转折期,甚至是危机期。因此,要注意处理好儿童迅速变化和发展的关系。
(2)区别
①转折期。在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况,称为儿童心理发展的转折期。②危机期。由于儿童心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为,或不符合社会行为准则的各种表现,所以有人把转折期称为危机期。③敏感期。敏感期是指儿童学习某种知识,形成某种能力、行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。儿童心理发展敏感期的形成与生理发展的加速期和心理发展本身的状态有关,同时也与心理的整体发展有关。

第8题:

美国最早的学前儿童教育机构是欧文创办的幼儿学校。()


参考答案:正确

第9题:

简述学前特殊儿童教育概念及其内涵。
概念:是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和支持。
内涵:这个基本概念包含三层含义:
(1)是对具有特殊学习需要的个体施以有别于一般教学的教育方式,采用不同的安置形态、教材教法以及辅助器材等,使受教育者能达成最佳的学习效果。
(2)在肯定人的发展存在潜能的前提下,学前特殊儿童教育为不同发展需要的儿童创设有利于他们潜能发展的教育计划,促进各种差异儿童潜能的发展。
(3)在早期为各种不同差异的儿童提供支持性教育环境,使他们在发展的关键期内获得适应其发展需要的良好发展机会。

第10题:

据粗略考证,最早明确提出“科技工作者”概念并运用于实践的是中国共产党领导下的()。


正确答案:延安解放区