从认识论意义看,所谓直觉就对熟悉事物的“再认”。

题目
判断题
从认识论意义看,所谓直觉就对熟悉事物的“再认”。
A

B

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第1题:

从现象上看,美感是社会功利的;从本质上看,美感是直觉的。这就是美感二重性的内涵。()


参考答案:×

第2题:

直觉是以经验为基础,越是熟悉的事物越容易产生直觉。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第3题:

在再认方面,3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物,4岁时则能够再认三年以前的事物了。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错

第4题:

曾经感知过的事物重新出现在眼前,能够熟悉识别的过程叫做()

  • A、识记
  • B、保持
  • C、再认
  • D、回忆

正确答案:C

第5题:

从认识论看,演绎推理与归纳推理是一种相互对立的关系。

A

B



第6题:

从信息论的观点看,再认、回忆是信息提取的过程。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第7题:

从认识论意义看,所谓直觉就对熟悉事物的“再认”。

A

B



第8题:

马克思主义认识论的“再认识、再实践”思想,对于实际工作有何重要的指导意义?


参考答案:马克思主义认识论认为人的认识是由实践到认识、由感性认识上升到理性认识,又由理性认识能动地指导实践,在实践中检验真理和发展真理的过程,是实践、认识、再实践、再认识,循环往复,无限发展的过程。党的群众路线是建立在群众观点的基础上的,它的主要内容是"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。"马克思主义认识论与党的群众路线在本质上是一致的。马克思主义认识论是党的群众路线的理论基础,党的群众路线则是马克思主义认识论在实际工作中的具体运用。"实践--认识--实践"和"群众--领导--群众"在根本精神上是一致的,它是唯一科学的认识路线,也是马克思主义政党唯一科学的工作路线。

第9题:

在考试中采用概念型选择题,从记忆看,是测验学生对知识的()

A回忆

B识记

C迁移

D再认


D

第10题:

从认识论的角度看,教学是教师教学生认识世界的活动。


正确答案:错误