从我国教育技术界的研究与应用实际来看,教育技术的研究内容中,计算机辅助教育的理论与技术研究包括()

题目
多选题
从我国教育技术界的研究与应用实际来看,教育技术的研究内容中,计算机辅助教育的理论与技术研究包括()
A

计算机辅助教学

B

计算机管理教学

C

计算机辅助测试

D

计算机组网技术

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第1题:

下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的?()

A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源

B、教育技术的研究对象是学习过程

C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价

D、教育技术是一种理论和实践


参考答案:ACD

第2题:

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动;研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究(如教学模式研究、教育教学效果研究等)及专题研究(如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等),推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

A

B



第3题:

教育技术研究最前沿的领域是()

A、信息技术与课程整合

B、网络教育

C、教学设计

D、教学评价


参考答案:AB

第4题:

以下属于教育技术实践研究范围的是()

  • A、视听教育理论研究
  • B、教育技术管理
  • C、计算机辅助教育
  • D、教育哲学
  • E、新媒体、新技术的教育应用
  • F、基础教育课程改

正确答案:A,B,C,E

第5题:

现代教育技术研究的范畴和内容包括什么?


正确答案: 现代教育技术研究的范畴涉及五个方面:设计、开发、利用、管理和评价。

第6题:

远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的()。

A.技术评价研究

B.技术与教育的结合研究

C.新技术及教育应用研究

D.技术支持的新型学习环境研究


参考答案:B

第7题:

计算机科学与技术研究的内容可以分为()。

  • A、基础理论
  • B、专业基础
  • C、应用
  • D、实验

正确答案:A,B,C

第8题:

教学设计与评价的理论与技术:包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()


正确答案:错

第9题:

我国的教育技术工作者主要包括以下哪些人员()

  • A、教育技术(电化教育)理论研究者
  • B、相关学科的教师
  • C、全国电教系统的专业人员
  • D、从事信息技术教育研究、应用的相关人员

正确答案:A,B,C,D

第10题:

远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的()。

  • A、技术评价研究
  • B、技术与教育的结合研究
  • C、新技术及教育应用研究
  • D、技术支持的新型学习环境研究

正确答案:B

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