单选题班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。A 思想、年龄、情感、意志、性格、气质B 思想、品德、意志、气质C 思想、品德、情感、意志、性格、气质D 思想、品德、情感、意志、性格、身体

题目

单选题

班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。

思想、年龄、情感、意志、性格、气质

思想、品德、意志、气质

思想、品德、情感、意志、性格、气质

思想、品德、情感、意志、性格、身体

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第1题：

简述班主任的角色作用。

正确答案：

第2题：

简述班主任在班级活动管理中的角色。

正确答案：
[答案要点]
(1)班级活动的协调者；
(2)班级活动的引导者；
(3)班级活动的参与者。

第3题：

新时期赋予班主任角色哪些新的内涵?

参考答案：认为新时期赋予班主任的角色有所改变，不仅是简单的组织者与教育者，建设者与管理者，更是博爱者与协调者，权威者与研究者，保健者与指导者，引导者与倾听者，欣赏者与开启者。是一个应该具有全面发展能力的人，我们班主任要想真正做到这些不是一件容易的事，需要我们逐步学习，认真探究，努力完善，只有这样才能适应班主任的工作，适应当前的教育形式。

第4题：

班主任是学校的一种管理角色,他对学校中的班级发挥管理职能。班主任管理角色的自身特殊性有()。

A、班级的组织者

B、教育者

C、发展中儿童的精神关怀者

D、班级秩序维持者

参考答案：ABC

第5题：

《中小学班主任工作规定》进一步确定了中小学班主任的角色,这些角色是:()

A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者

B.班主任是中小学生思想道德建设的铸造者

C.班主任是班级文化的组织者

D.班主任是班级日常工作的管理者

E.班主任是中小学生家校沟通的桥梁

F.班主任是中小学生的人生导师

G.班主任是班级群体组织的领导者

H.班主任是中小学生健康成长的引领者

答案：AFH

第6题：

班主任()的内容包括认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色。

A、自我管理

B、教师管理

C、班级管理

D、角色管理

参考答案：A

第7题：

简述班主任在班级管理中的角色。

正确答案：
(1)班主任是实施素质教育的骨干力量；(2)班主任是学生全面发展的引导者；(3)班主任是班级教育教学活动的组织协调者。

第8题：

新时期的班主任的角色要在很多方面加以转换,主要体现在以下方面()

A.班主任角色要由高耗型向高效型转换

B.班主任角色由限制型向发展型转换

C.班主任角色由权威型向对话型转换

D.管理模式由机械管理向心理管理转换

E.班主任角色由经验型向科研型转换

参考答案：ABCE

第9题：

简述班主任在班级中的角色。

正确答案：
(1)班主任是班级建设的设计者；
(2)班主任是班级组织的领导者；
(3)班主任是协调班级人际关系的主导者。

第10题：

王老师在接任班主任这一职位之前，对自身班主任这个角色充满信心，并做了一系列的角色规划；但在真正走进班集体中时才发现，有很多工作并不像自己想象的那样顺利，处处受阻，曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。这说明在教师职业角色中，王老师面临的道德冲突是（）

A.不同角色期望引起的角色冲突

B.工作角色与生活角色引起的冲突

C.期待角色与实际角色引发的心理冲突

D.高付出与低待遇引发的心理冲突

答案：C

解析：

根据题干可知，王老师在接任班主任这一职位之前，对班主任角色充满信心，属于角色期待，在真正走进班集体中时发现，不像自己想的那样顺利，处处受阻，属于实际角色，故王老师面临的道德冲突是期待角色与实际角色引发的心理冲突，故选C。

班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。

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