应答性条件反射理论
操作性条件反射理论
观察学习理论
认知行为矫正理论
第1题：
学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种
A、直接强化
B、部分强化
C、替代强化
D、自我强化
E、泛化
第2题：
()也就是观察学习，模仿学习，指人通过观察模仿习得新的行为模式。
A、替代性学习
B、体验思考
C、语言传递法
D、强化评价法
第3题：
社会认知理论的强化概念是
A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
B.能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应
C.事先预料某种行为的可能结局
D.个人对执行某一特定行为的自信心
E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节
第4题：
属于班杜拉行为主义理论的内容是（）
第5题：
学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是班杜拉动机理论的（）。
第6题：
下面不属于非直接强化的是( )
A、自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向
B、学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向
C、如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向
D、如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向
E、依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为
第7题：
第8题：
社会认知理论的期望概念是
A.通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
B.能增强或降低个人行为再发生可能性的，对个人行为的反应
C.事先预料某种行为的可能结局
D.个人对执行某一特定行为的自信心
E.个人对目标指引的行为和活动的自我调节
第9题：
哪种强化是观察者不直接受到，而看到榜样受到强化，从而改变了自己的行为动机（）
第10题：
哪种理论认为“儿童不必直接对刺激做出反应或直接体验强化，只要通过观察和模仿别人的行为就能够产生新的行为或使自己原来的行为发生改变”？（）