(),指对自己的外在和内心有意识的注意,并通过注意调整自己与外部环境不相适应的行为。 

题目
单选题
(),指对自己的外在和内心有意识的注意,并通过注意调整自己与外部环境不相适应的行为。
A

个性自负

B

自我效能感

C

自我关注

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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第1题:

认知行为矫正技术强调求助者必须()。

A.打破行为的刻板定势
B.注意到自己对别人的影响
C.巩固行为的固有顺序
D.注意到自己是如何感受和行为的

答案:A,B,D
解析:

第2题:

认知行为矫正技术强调求助者必须()。(2009-05)

A:打破行为的刻板定势
B:注意到自己对别人的影响
C:巩固行为的固有顺序
D:注意到自己如何感受的和行为的

答案:A,B,D
解析:
认知行为矫正技术的一个基本前提,是必须注意自己是如何想的、如何感受的和行动的以及对别人的影响,这是行为改变的一个先决条件。要发生改变,求助者就需要打破行为的刻板定势,这样才能在不同的情境中评价自己的行为。

第3题:

敏捷情商的定义是()

A注意并控制自己的情绪

B注意团队成员的情绪

C注意自己的情绪

D控制团队成员的情绪


正确答案:A

第4题:

“主敬”是指,要注意自己说话的方式和方法。


正确答案:错误

第5题:

下列描述中在与客户沟通时,关于调整自己的音量和讲话速度错误的是()

  • A、控制自己的声音,吐字清晰,音量适中
  • B、注意讲话的速度,因为讲话速度对您发出的信息也会有影响
  • C、掌握和控制好自己的语言,避免给客户虚假、不真实的感觉
  • D、注意保持自己的语速一直缓慢状态

正确答案:D

第6题:

认知行为矫正技术强调求助者必须(  )。

A 、 打破行为的刻板定势
B 、 注意到自己对别人的影响
C 、 巩固行为的固有顺序
D 、 注意到自己如何感受和行为

答案:A,D
解析:

第7题:

()能使婴儿有选择地接收外在环境中的信息,及时发觉环境的变化并调节自己的行为。

  • A、注意能力
  • B、记忆能力
  • C、想象能力
  • D、思维能力

正确答案:A

第8题:

有意注意发展的高级阶段是指( )。

A.注意转移

B.学生通过自己的出声言语活动,调节和控制自己的各种心理活动

C.通过成人的言语指令而引发的有意注意

D.通过内化过程,学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动


正确答案:D
学生有意注意的发展经历三个阶段:第一阶段是通过成人的言语指令而引发的有意注意,如成人要学生干这干那,完成学习任务,注视老师的讲解和表情,观察水仙花的颜色和形状,观察小昆虫的体态和活动等。这时学生的注意已不算是无意注意了,而出现了初步的有意注意。第二阶段是学生通过自己的出声言语活动,调节和控制自己的各种心理活动,如阅读,算题中出声计算。第三阶段是通过内化过程,学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动,这是有意注意发展的高级阶段。根据题意,该题正确答案为:D。

第9题:

同化阶段是指人们从内心深处真正相信并接受他人的观点而彻底转变自己的态度,并自觉地指导自己的思想和行动。


正确答案:错误

第10题:

肯定的自我认识需要从()途径获得。

  • A、通过他人对自己的态度认识自己
  • B、通过与他人的行为比较来认识自己
  • C、通过对自己活动和行为的分析认识自我
  • D、通过自我观察,自我监督来认识自己

正确答案:A,B,C,D

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