简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。

答案：职业技能,职业良心,

解析：

答案：

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正确答案：
(P71-77)
(1)理解学生
①心胸豁达
心胸豁达所含的第一个品质是灵活性。
②敏感性
敏感性是指一个人对他在人际关系即社交关系中出现的变化，能够及时做出情绪反应的能力。
③移情作用
移情作用的心理学意义是在情绪或理智上都处于别人的地位。
④客观性
客观性意指能够就事物本来的面目来看待它，而不受先入之见、偏见或预期的歪曲，它也完全适合于移情的一般范畴。
(2)与学生和谐相处
①真诚
真诚是指开诚布公，不虚伪行事，不以个人的一权威或职业地位作掩护。
②非权势
教师不持居高临下、盛气凌人的态度，应出于帮助的热情来追求想往的成效。
③积极相待
积极相待是一种真诚的感情，概括别人的表现而向他表露出自己的情感价值和信念。
④交往技能
交往技能是教师用学生最能理解的语言来表达思想意义的能力。
(3)积极的自我意识
一个教师如果具有积极的自我意识，他就有信心，能明确地正视自己，他可能使已具有的教育技术得到积极的发挥。
(4)教育的期待
教育期待，是教师对学生发展的热切盼望，是教师职业情感中的重要部分。教师对学生的期望包含两方面的内容，一是对学习潜力的推测，二是对品德发展的推测。

答案：B

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参考答案：职业纪律，又称为劳动纪律，指劳动者在劳动过程中所应遵守的劳动规则和劳动秩序。职业道德是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是一定职业范围内的特殊道德要求，即整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等方面的要求。区别： 1、性质不同：职业纪律属于法律关系的范畴，是一种义务;而职业道德属于思想意识范畴，是一种自律信条。2、直接目的不同：职业纪律的直接目的是保证劳动者劳动义务的实现，保证劳动者能按时、按质、按量完成自己的本职工作;而职业道德的直接目的是为了企业实现最佳的经济效益以及实现其他劳动者的合法权益。3、实现的手段不同：为了保证职业纪律的实现，法律、法规制定了奖惩，以激励和惩戒相结合的方式，以促使人们遵守职业纪律;而职业道德的实现，则主要依靠人们的自觉遵守，依靠社会舆论、社会习俗以及人们内心信念。联系：1、主体相同。虽然职业纪律和职业道德存在显著区别，但是它们共同赋予同一主体——劳动者，要求劳动者在遵守职业纪律的同时，也应当具有良好的职业道德。2、调整对象相同。职业纪律和职业道德调整的都是劳动者的职业劳动，是在劳动者劳动过程中发挥作用的，调整的是同一行为——劳动行为。3、最终目的相同。虽然二者的直接目的不同，但是她们的最终目的相同，都是为了保证社会主义生产劳动的正常进行，促进劳动生产率的提高，完善科学管理，还可以促进社会主义精神文明建设的发展。