第1题：
6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。
A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合 B.活动课程为什么要和信息技术整合 C.活动课程如何和经验课程整合 D.课程怎样和信息资源整合
A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。
B、适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
C、容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。
D、适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。
第4题：
通过该课程的学习，你了解该专业将要学习哪些课程吗？
第5题：
汽轮机课程研究的主要内容有哪些，如何从科学研究及工程应用的不同角度学习该课程？
第6题：
答案：
首先对于每天的学习工作任务制定合理地计划。
其次根据个人注意力的集中时间，运用番茄钟，自己设定集中注意力的一定时间，一般是25分钟，之后休息5分钟，有利于提高学习效率，每个人可根据自己的时间相应的去调整。
此外，利用好闲散时间，集中复习＋零散复习，刻意练习。
最后，在精力最旺盛的时间，学习最难或者最不感兴趣的内容，在学习相对疲倦的时候，学习简单的内容或者看看其他书籍，有利于大脑休息。
解析：个人试着去调整自己的学习习惯，尽量做到学的时候认真学，玩的时候尽兴玩，让学习一门课程变成一件有趣的事情，自然加上以上例举方法会事半功倍哦。
第7题：
A在线作业
B课件浏览
C课程公告
D课程论坛
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）
第10题：
Voki平台的主要功能有（）