根据月考成绩对班级成绩前三名的学生进行奖励,需要用到的函数为()

题目
单选题
根据月考成绩对班级成绩前三名的学生进行奖励,需要用到的函数为()
A

MIN

B

RANK

C

MAX

D

AVERAGE

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相似问题和答案

第1题:

( 7 )在学生成绩表中,如果需要根据输入的学生姓名查找学生的成绩,需要使用的是 ___[7]___ 插销


正确答案:

第2题:

在“学生成绩.mdb”数据库中有班级表、课程表和学生成绩表三张表。

(1)以“学生成绩查询”结果为数据源,创建“学生成绩表”窗体,在窗体中显示学生ID、姓名、班级名称、课程名称和分数字段。

(2)设置“学生成绩表”窗体的页眉为1厘米,页脚为0.501厘米,在页眉中添加“学生成绩表”标签,标签文本格式为宋体12号字,居中显示。窗体结果如图所示。


正确答案:

第3题:

以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为()

A、绝对评价

B、相对评价

C、比较性评价

D、需要性的评价


正确答案:B

第4题:

班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生,孙老师的做法( )。
A 、 正确,物质奖励具有良好的激励作用
B 、 不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质
C 、 正确,考试成绩是衡量学生的重要依据
D 、 不正确,考试成绩不是评价学生的唯一标


答案:D
解析:
考试成绩不是评价学生的唯一标准。孙老师的做法只重视了考试成绩,忽略了学生的其他优点。“以人为本”的教育理念,就是要重视全面发展,尊重个性,而不能单纯的凭成绩判断学生的好坏,作为奖励的唯一标准。

第5题:

找出平均分大于95分的学生学号和他们所在的班级

A.SELECT学号,班级FROM成绩; WHERE平均分>95

B.SELECT学号,班级FROM班级; WHERE(平均分>95)AND(成绩.学号=班级.学号)

C.SELECT学号,班级FROM成绩,班级; WHERE(平均分>95)OR(成绩.学号=班级.学号)

D.SELECT学号,班级FROM成绩,班级; WHERE(平均分>95)AND(成绩.学号=班级.学号)


正确答案:D
解析:选项A)中缺少查询的“班级”表,且查询条件不全;选项B)中同样缺少查询的“成绩”表;选项C)中查询条件错误,应使用AND进行条件连接,而不是OR。

第6题:

下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码),则外键是( )。

学生(学号,姓名,班级号,成绩)

班级(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)

A)学生关系的“学号”

B)班级关系的“班级号”

C)学生关系的“班级号”

D)班级关系的“班级名”


正确答案:C
根据外码的定义:设F是基本关系R的一个或一组属性,但不是关系R的主码,如果F与基本关系R主码相对应,则称F是基本关系R的外码。这里学生关系中的“班级号”是班级关系中的主码,但不是学生关系中的主码,而是学生关系的属性,因此学生关系中的“班级号”是外码。 

第7题:

在学生成绩表中,如果需要根据输入的学生姓名查找学生的成绩,需要使用的是( )查询。


正确答案:参数
参数 解析: 本题考查的是参数查询。参数查询是一种利用对话框来提示用户输入条件的查询。这种查询可以根据用户输入的条件来检索符合相应条件的记录。

第8题:

● 某班级有学生60名,语文平均成绩为85分,按成绩将学生划分为优秀和非优秀,优秀学生的平均成绩为 90 分,非优秀学生的平均成绩为 75 分,则优秀学生的人数是 (4) 。

(4)

A. 15

B. 20

C. 30

D. 40


正确答案:D

第9题:

试题三(15分)

用Excel创建“第二学期月考成绩表”(内容如下表所示),按照题目要求完成后,用Excel的保存功能直接存盘。

要求:

1.表格要有可视的边框,并将表中的内容全部设置为宋体、12磅、居中。

2.将第二学期月考成绩表中的列标题单元格填充为浅青绿色,统计各科成绩大于平均分的人数表中,列标题和行标题单元格填充为浅绿色。

3.用函数计算总分。

4.用函数计算及格率和优秀率,并用百分比表示,保留两位小数,其中语文、数学、英语成绩大于等于90,综合成绩大于等于180,体育成绩大于等于60为及格;语文、数学、英语成绩大于等于135,综合成绩大于等于270,体育成绩大于等于90为优秀。

5.用函数统计男、女学生各科成绩大于平均分的人数,并填入相应单元格中。


正确答案:
试题三分析
【考查目的】
·用Excel创建工作表。
·文字的编排
·单元格格式设置
·公式计算
·函数计算
【要点分析】
本题要点为:文字的编排(包括字形、字号等)、单元格格式设置、简单的公式计算、函数计算。
【操作的关键步骤】
(1)文字的编排。使用“格式”菜单下的“单元格”命令,在其下级菜单中选择“字体”命令进行设置。
(2)单元格格式设置。使用“格式”菜单下的“单元格”命令进行设置。
(3)公式计算、函数计算。如语文及格率“=((COUNTIF (D3:Dl0),">=90"))/COUNT (D3:Dl0)”,优秀率“=((COUNTIF(D3:D1O),">=135"))/COUNT (D3:Dl0)VERAGE计语文成绩大于平均分的人数
“{=suM(($c$3:$c$10:$K3)*(D$3:D$10>=AVERAGE(D$3:D$10)))}”。
参考答案

第10题:

班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法(  )。

A、正确,物质奖励具有良好的激励作用
B、不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质
C、正确,考试成绩是衡量学生的重要依据
D、不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指标

答案:D
解析:
教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题目中该班主任教师只注重分数的做法是错误的。

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