论述绿色服装设计产生的背景环境。

题目
问答题
论述绿色服装设计产生的背景环境。
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相似问题和答案

第1题:

以下对背景与化妆关系描述错误的是()。

A . 背景与妆色都为绿色调时会产生统一效果

B . 化妆时如果背景光很强,肤色选择应当很浅

C . 化妆时如果背景光很强,肤色选择应当很深

D . 背景与妆色为对比关系,产生突出效果


参考答案: C

第2题:

论述报业集团产生的背景与原因。
1、资本主义国家新闻产业集团的出现是资本主义政治、经济和社会发展的必然结果.
2、从政治角度看,拥有经济优势和政治特权的垄断资产阶级为了控制舆论,进而对上层建筑和经济基础各方面实行全面控制.
3、从经济角度看,西方报业进入自由发展的“大众化报纸”阶段以后,报纸成为盈利巨大的资本主义企业.
4、从社会角度看,进入自由发展时期后的西方报纸发展迅速,种类繁多,但却往往千篇一律,缺乏个性.一些报纸已无法适应社会与公众的需求.
5、我国报业集团化的发展趋势是社会主义市场经济体制的必然结果.

第3题:

简述CIS产生的市场环境和营销理论背景


参考答案:(1)传播媒介的变革①传播媒介变革②近似文盲的出现③媒体零细化
(2)营销变革存在于消费者心智网络中的价值才是真正的行销价值,因而传播和沟通会在营销中发挥巨大作用,构造企业核心竞争力于是CIS就是是创造的统一的差异性的视觉形象,同时这样一种视觉形象是有代表或象征意义的。
(3)品牌形象论的产生
(4)营销美学和体验式营销的兴起于是CIS包括理念识别、行为识别和视觉识别三个部分,是对企业的理念文化、行为方式和视觉识别进行系统的革新,统一的传播,以塑造出富有个性化的企业形象,并获得内外公众组织认同的经营战略

第4题:

论述绿色服装设计产生的背景环境。


正确答案: 在服装设计中不断出现各种反映宁静、安逸、平和、浪漫的乡村田园题材,在网络新观念指导下,以新的表现形式回归自然的色彩、舒适合体的设计、新型面料等出现在服装设计中,这是回归自然的一种反映。绿色服装设计以绿色自然的视觉效果,营造对人们自然健康的视觉效果,当前表现绿色设计不仅是服装设计的新课题,也是网络设计的新时尚。

第5题:

绿色营销观念的诞生基于人们对()产生的反思。

  • A、经济环境
  • B、政治环境
  • C、科技环境
  • D、自然环境

正确答案:D

第6题:

试论述春秋战国时期官僚制度产生的历史背景。


参考答案:

1、战国时期,诸侯国之间兼并战争不断,各国内部宗族倾轧,导致公室势力的逐渐消亡,私家势力的增长。宗族政治土崩瓦解,新型的官僚政体应运而生。士人阶层的兴起,要求政治上获得更大的权力,为官僚制度的转变提供了重要条件。
2、社会生产力的进步,个体经济日益发展最终拜托了宗族的束缚,家室逐渐变为依附于国家的编户齐民。各国繁杂的军事、政治经济等事务,都需要国家处理和应付,促进了国家机构的发展,同时官僚集团就随之应运而生。


第7题:

绿色营销观念的诞生基于人们对以下环境产生的反思()。

  • A、经济环境
  • B、政治环境
  • C、科技环境
  • D、自然环境

正确答案:D

第8题:

论述日本“幼小一贯学校”的产生背景、基本特点并分析对我国的启发。


正确答案:(一)产生背景:20世纪90年代后期,对综合探究学习的重视和对儿童可持续发展的重视,再加上日本中小学“班级崩溃”现象的日益严重,“幼小衔接”再次受到重视。(二)基本特点:小学低年级教育“幼儿园化”;教师之间的深度合作受到重视;研究工作成为教育实践的有力支撑。(三)启发:1、制定幼小衔接教育的具体法规政策;2、增设学前班;3、抓好幼小衔接教育的各项内容,为儿童进入小学阶段做好全面准备,幼儿园和小学之间的差异不仅仅是知识上的,而且还包括环境、人际关系、学习方式、社会要求等方面。4、切实提高教师的素质。

第9题:

论述清代纺织与服装设计的特点。


正确答案: 清代的丝织、刺绣、印染均非常发达。丝织有南京的云锦、苏杭的宋锦和四川的蜀锦为最佳。刺绣形成苏绣、粤绣、蜀绣、湘绣、京绣等地方体系,设计风格各具地方特色。蓝印花布以其浓郁的民间特色和生活气息深受人们的喜爱。清代男子被强迫穿满族服饰,官服为马褂长袍,袍用马蹄袖,戴暖帽或凉帽,造型严谨而繁琐,呈筒状封闭式样,风格肃穆庄重。女装风格华贵繁缛,时兴在服装边缘镶滚绣袍,饰物崇尚精致。

第10题:

论述《幼儿园教育大纲》产生和修改的背景和意义。


正确答案: 1989年3月15日,根据60年代以来社会生活的变化、科技的进步及幼儿教育的发展,日本又颁布了一个新的《幼儿园教育大纲》。该大纲依据“幼儿园教育是通过环境进行的”的道理,规定幼儿园教育的基本原则是:努力促进幼儿的主体性活动;以指导游戏为中心;指导方法须结合每个幼儿的特点。还将幼儿园教学内容由原来的六个方面改为:健康、人际、关系、环境、语言、表现。总的来看,新大纲对幼儿园方针、任务的规定比以前较为简明,力图更符合当代社会对幼儿培养规格的需要。