音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作,将音乐的美传达给学生,体首现了()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
音乐课的教学过程就是()的()过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()理念。
单选题下列高中音乐课程实施的教学建议中()不符合课程标准的要求。A 遵循听觉艺术的感知规律,弱化音乐学科的特点B 面向全体学生,注意因材施教C 建立平等互动的师生关系D 运用现代教育技术手段
下列选项中属于音乐课程基本理念的是()A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B、强调音乐实践,鼓励音乐创造C、突出音乐特点,关注学科综合D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性E、凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域
在实际的教学中,经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题,教师要在以正面教育为主的前提下,合理地处理问题。这属于()。A、音乐教学常规B、音乐教学生成C、音乐教学调控D、音乐教学反思
下列高中音乐课程实施的教学建议中()不符合课程标准的要求。A、遵循听觉艺术的感知规律,弱化音乐学科的特点B、面向全体学生,注意因材施教C、建立平等互动的师生关系D、运用现代教育技术手段
单选题以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是()。A 甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影B 乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐C 丙教师用多媒体的形式,在课堂展示《音乐之声》中的经典台词D 丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理,在课堂中让学生边观看,边记录经典台词
音乐课的教学品质主要由哪两方面组成?()A、音乐教师的教学组织能力B、学生在课堂中的配合程度C、音乐课时间的长短D、音乐课使用的材料
单选题音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A 教学理论B 教学任务C 教学实践D 教学科研
在音乐教学中,音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律,体现在教学反思的()。A、过程性B、实践性C、个体性D、主动性
对于音乐教学来讲,音乐本身就是视觉与听觉的艺术,是跨越了时间与空间的文化产物,因此()的应用与多媒体资源的共享应当为学生理解音乐作品、进行音乐审美起到积极的帮助与促进作用。A、音乐技能B、现代教育技术C、教学活动D、现代科学技术
音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A、教学理论B、教学任务C、教学实践D、教学科研