王老师开设了“创意七巧板”为主题的Flash动画制作课，围绕以下几个要求开展教学工作：要求1：了解Flash软件的作用和操作环境①打开Flash软件，“开始”菜单-“程序”-FlashMX2004②认识FlashMX2004操作环境要求2：绘制七巧板选定-CtrI+C（复制）-Ctrl+V（粘贴）操作步骤：①绘制一个蓝色边框和红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。②使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上Delete键进行删除。③填充颜色。使用颜料桶工具，对七巧板的七个板块进行颜色填充。④使用橡皮擦工具（注：选用“擦除线段”状态），擦除所有的线奈。⑤用箭头工具将七巧板的每个板块小心地移开。（注：移动过程中避免色块的重叠）结合提供的题例回答问题： （1）王老师使用了什么教学方法来进行教学？ （2）这种教学方法是建立在什么学习理论基础上的？简述这种教学方法的核心和关键。
第1题：
第2题：
公共关系策划创意及其体现指的是（）
A创意主题
B创意思想
C活动时机
D实施方式
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
图形创意的前提是由（）确定的主题。
第5题：
广告文案主题的创意就是确立并表现广告文案的主题。
第6题：
第7题：
梦幻妆的创意不受（）所约束。
第8题：
A.广告创意的决策.广告主题的决策.广告材质的决策
B.广告材质的决策.广告主题的决策.广告创意的决策
C.广告主题的决策.广告创意的决策.广告材质的决策
D.广告创意的决策.广告材质的决策.广告主题的决策
第9题：
广告创意是指在广告艺术化作业阶段中，为实现广告策划中的广告主题的视觉化的“点子”或者说是创作性思维意识，简称创意。
第10题：
运用广告创意思维方法，对商品、市场、企业进行定位分析，确定广告设计主题定位，并形成个性强、适用于广告传播主题和（）的定位方案。