组织学校的课外美术活动小组应注意哪些问题?

题目

组织学校的课外美术活动小组应注意哪些问题?

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相似问题和答案

第1题:

学校管理活动的基本单位是 ( )

A、 班级组织
B、 共青团
C、 少先队
D、 课外活动小组

答案:A
解析:

第2题:

某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组,美术小组,音乐小组。但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。

A.不正确,素质教育不等于课外活动
B.不正确,素质教育不包括兴趣小组
C.正确,素质教育要开展课外活动
D.正确,素质教育要组建兴趣小组

答案:A
解析:
素质教育是促进学生全面发展的教育,实施素质教育必须坚持“五育”并举,促进学生生动活泼地发展。因此,素质教育不等于课外活动。

第3题:

学校应当保证学生的()时间,组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

A、兴趣小组

B、课外活动

C、自习

D、体能训练


答案:B

第4题:

下列哪个不属于美术活动教学的主要形式()

A群众性美术活动

B小组美术活动

C个人美术活动

D课外美术活动


D

第5题:

联系实际谈谈组织课外活动应注意哪些问题?
课外活动是学校在课堂教学以外组织学生参加的各种教育性活动的总称,它对于学生的全面发展具有重要意义。组织课外活动应注意以下几个方面的问题:
(1)要坚持教育性原则发。
(2)活动要富有吸引力。
(3)要充分发挥学生的积极性与创造性。
(4)要充分发挥学校的组织领导作用。

第6题:

布置课外作业应注意的问题有哪些?


答案:
解析:
[参考答案]课外作业布置应注意的问题包括:
(1)作业的内容。首先,作业的内容要符合课程标准和教科书的要求以及学生的学习水平,布置的作 业要有利于帮助学生巩固和加深所学的知识,并形成相应的技能和能力。其次,作业类型要具有代表性 和典型性,做到少而精,使学生通过作业达到触类旁通、举一反三的效果。
(2)作业的质和量。作业的质和量应该适度。具体地说,布置作业的分量应根据本学科上课与自学 时间的比例来确定,各门学科的教师在布置作业时要相互协调,防止学生因作业分量多而造成学业负担 过重的情况。同时,作业自身的广度和难度,作业的类型和梯度,既要从学科的基础知识、基本技能出发, 又要考虑学生的一般水平(知识、能力、思想等)和学生的认识规律,由易到难,由具体到抽象,由浅到深。 总之,布置的作业既要有统一的要求,又要因人而异,对优、中、差生布置的作业应有所区别,使每个学生 通过作业都获得发展。
(3)对作业的要求。教师对布置的作业应有一个明确的要求,具体规定完成作业的时间。由于学生 主要是在家里完成课外作业的,因此,教师有必要通过家访或开家长会等方式,了解学生在家里完成作业 的情况,并同家长配合使学生养成按时完成作业的习惯。另外,教师也可对作业中的一些难点和疑点作 一些启发式的讲解,但不能代替学生自己独立思考。

第7题:

学校通过大公报形式组织的课外活动属于( )

A.群体活动
B.小组活动
C.个人活动
D.班级活动

答案:A
解析:

第8题:

教师进行课外辅导应注意哪些问题?


正确答案:

参考答案:(1)从实际出发,具体问题具体分析,做到因材施教;

  (2)辅导要目的明确,采用启发式,充分调动学生的积极主动性,使学生成为学习的主人;

  (3)教师要注意态度,师生平等相处,共同讨论,使学生有问题可问;

  (4)加强思想教育和学习方法的指导,提高辅导效果。

第9题:

学校美术活动课开设的基本组织形式是()

A个人美术活动教学

B班级性美术活动教学

C小组美术活动教学

D群众性美术活动教学


D

第10题:

简要论述课外美术小组的活动内容。


正确答案:课外美术小组的活动要高于课堂教学,应能对学生加强美育,提高鉴赏艺术美的能力,促进基础知识的学习和基本技能的训练,培养和发展学生美术创作的才能,要把握培养智能的重点,恰当地安排各种丰富多彩的活动。
(一)为了尽快提高学生的造型能力。课外美术小组应加强基础知识的传授和基本技能的训练,多安排一些增进造型能力的基本练习二这也是美术小组比较经常性的活动内容。初级组的写生练习应在课堂教学的基础上进一步加深,写生的物体也要比课堂上的复杂一些。同时还可以搞一些富有创造性的记忆画。高级组的写生练习除了安排静物写生外;风景画和人物画应占有一定的比例。有条件的学校还可以组织小组外出写生。
(二)为了提高学生的鉴赏能力,可以组织美术小组参观美术作品展览,举办美术作品欣赏会,绘画技法的讨论会,美术家故事的座谈会或请美术家作示范表演等。
(三)协助班级和学校美化环境,定期出刊墙报和黑板报;配合学校平时或节日的宣传工作绘制宣传画,书写标语完成一些突击性任务。
(四)在条件许可的情况下,美术小组可以开展手工艺活动。如制作教具或做较大的泥塑、翻制石膏像、木工、金工、刺绣、编织等都可以纳入活动计划之内。
(五)组织美术小组开展社会性的美术服务工作。如为工厂设计产品商标,为商店设计橱窗,装璜门面等。这样不仅培养学生“学以致用”,而且还可以提高美术小组的社会实践能力。