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学生屡犯错误怎么办？

题目

学生屡犯错误怎么办？

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相似问题和答案

第1题：

题目学生.上课玩手机，你怎么办?


答案：
解析：
我有如下看法：
第一，暂时没收学生的手机，告知上课看手机是严重违反纪律，然后继续上课。
第二，通知家长学生.上课看手机的事情。询问家长手机来源，让家长认识到手机对学生学习的危害。
第三，在班级中进行通报批评，就此事展开讨论。讨论手机的使用规范性，以及上课玩手机的害处。与全班制定相应的班规及惩罚措施，提高学生遵守纪律的自觉性。

第2题：

老师当众批评学生的缺点,学生直接在课上哭出来,你怎么办?


答案：
解析：
如果我是这名老师,我会
第一,先安慰这名学生,并让其下课后到我办公室。
第二,反思自己。
第三,与该学生进行沟通交流
总之,我会不断反思自己,并持续关注学生,争取做一名好老师。

第3题：

突发事件处理：学生早恋自杀怎么办？


答案：
解析：
微观：1、找学生谈心启发。2、引导他参与其他的社会活动或学生活动转移注意力。3、安排好友陪伴学生干部、党员留意关心。 宏观：1、从学校的爱情心理教育培养学生健康乐观的爱情观。2、建立危机预警机制以寝室为单位。以党员为突破口。

第4题：

有个学生声音小学生嘲笑他你怎么办?


答案：
解析：
答:我会做如下处理
第一,告诉学生老师小时候有一段时间说话声音小,但在大家的帮助下,我的情况很快
改变了。
第二,学生说话声音小,很可能是因为不自信,那么老师应该多鼓励孩子
第三,引导嘲笑的小学生学会尊重别人。
总之,老师应该从多方面去解决问题

第5题：

小明上课喜欢交头接耳爱讲话你怎么办学生总是抱怨社会风气你打算怎么办?


答案：
解析：
第一,每次说话时,用眼神或者走过去轻轻地拍下他的肩膀,提醒他不要说话;

第二,给他周围安排纪律良好的同学,潜移默化地影响他;

第三,课下与他交流,积极帮助他改正交头接耳的行为;

总之,我会用爱心、耐心、责任心对待每一位学生,用发展的眼光看学生。

第6题：

刘老师教学水平高，对学生严格,学生害怕你该怎么办?


答案：
解析：
教师对于学生要求严格是-种责任心的表现，是对于学生的一种爱护，但是不能超过一定的限度，过分的严厉可能会影响师生关系，不利于学生健康成长。因此，我有如下看法:
第一，适当的严厉是必要的，教师教育学生应严慈相济,既要对学生严格要求，同时也要关爱学生。秉承严慈相济的原则，促进学生健康成长。
第二，要做民主型教师，以学生为主体，建立宽松民主的师生关系。成为学生的良师益友。
第三，教师要关爱学生，严中有爱，爱中有严，并反思自己在日常教学的问题并及时改正。

第7题：

你发现学生偏科怎么办?


答案：
解析：
如发现学生偏科，我有以下做法：第一，学生具有个体差异性，偏科是常出现的，所以及时和学生沟通学习存在的困难。
第二，采取相应的措施帮助该学生，比如上课多关注该学生，更换座位，来帮助该学生。
第三，多和家长沟通该学生情况，形成合力，共同促进该学生的均衡发展。

第8题：

学生作弊怎么办？


答案：
解析：
微观：1、对该学生的教育2、对其他学生的教育座谈 宏观：1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性强化同学们的诚信意识。希望和学校银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。2、考试及教育体制。3、考前教育说教以作弊为题的辩论赛4、班干部、党员的模范带头作用

第9题：

老师在教育学生，学生跑出教室，你怎么办?


答案：
解析：
如下处理

第一,紧急处理,追出去,找到学生,了解情况。

第二,如果是因为身体不舒服,紧急去厕,就耐心等待。如需送医就及时就医,如需给家长打电话就及时联系家长。

第三,如果是因为反感教师的批评态度,就真诚向学生道歉,请求谅解。借此机会引导

学生意识到自己的错误,并改正错误。

总之,学生的事情无小事,秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。

第10题：

观摩课上,没有学生回答问题怎么办?


答案：
解析：
针对这个问题，我有如下看法:
第一，首先对于这种意料之外的情形,我要保持镇定;
第二，及时调整问题策略，进行启发式教学;
第三，课后及时反思，提升自己的教学技能。

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