老师字写的不好,别的老师让他多练习,他不以为然,怎么处理? 教师字迹潦草,学生给老师提意,你怎么看?
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题教师节期间,有位学生给班主任(语文老师)送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。如果你是该老师,你将如何处理?()A 向该学生表示感谢,鼓励他好好努力学习B 向该学生表达谢意,同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福C 向这位学生表示感谢,但指出这则贺词的对象不对,让他送给别的老师D 向这位学生表示谢意,以此为例进行讲解,让学生学习送贺词的知识,鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
老师心情不好布置很多作业,学生叫苦连天,你怎么看?
有个学生上课时候搞小动作,老师让他罚站到下课,你怎么看?
下列例子中属于正强化的是()。A、学生认真完成家庭作业,老师没有任何表示B、学生作业字迹潦草,老师要求重写C、孩子不好好做作业,父母不让他看电视D、学生尝试了一种新的解题方法,老师提出表扬
领导找你谈话,提到了别的老师的名字。别的老师以为你在说他坏话,怎么办?
学生字迹潦草,老师对他说要把字写好,学生说以后都用电脑了谁还用手写字啊!你怎么看?
学生学习成绩不好,老师认为他学习习惯不好,你怎么看?
一位老师在讲课时,有一个字的笔画错了,专家指出来并要求这位老师改正,但是老师却不以为然,你怎么看?
有的老师上课的时候频频使用多媒体,给学生播放电影,学生反映老师讲的内容少,你怎么看?
单选题下列例子中属于正强化的是()。A 学生认真完成家庭作业,老师没有任何表示B 学生作业字迹潦草,老师要求重写C 孩子不好好做作业,父母不让他看电视D 学生尝试了一种新的解题方法,老师提出表扬