结合黑龙江地理区域特点，城市环境的工厂区植物设计应考虑哪些要点？

题目

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相似问题和答案

第1题：

《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点为了突出这个特点，应采用那些措施 (12分)

答案：

解析：

地理科学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变规律，地域性十分显著。
地理事物的地域性特点是地球表面最显著的特征之一，是指地理自然现象和人文现象具有空间分布的不均一性。如果没有区域间的差异刺激和吸引人们去探索自己生活的区域内和区域外的未知世界，那么地理学就不会有今天的发展。
现代地理学已经将区域研究提高到一个新的水平，不只局限于认识世界，而且直接参与指导改造世界的实践。诸如自然地理学中的自然区划、农业区划、土地规划、流域综合开发治理等，经济地理学中的经济规划、城市规划等。都为生产建设做出了贡献。
突出地理学科“地域性”特点，在教学中可以从以下几个方面进行探索：
(1)重视使用地图，培养地域空间感知能力：
(2)突出区域地理要素问的本质联系，提升区域特征的把握能力；
(3)重视思维能力训练，提升区域感知能力。

第2题：

植物堆垛自燃火灾的认定应注意哪些要点？

正确答案: （1）含有一定水分。植物产品内含有水分时，才能发醇产生热量，一般地，当它们含水量达到20%时，自燃就容易发生；
（2）具有一定温度，较高温度有利于发醇；
（3）堆垛有一定数量。成堆成垛有利于热量积蓄和氧化过程；
（4）有起火前征兆，如冒水气、冒烟，堆垛塌陷，垛内散发有异味，或垛内温度异常；
（5）堆垛内部有炭化或焦化结块。

第3题：

结合你的项目管理经验，分析项目经理阮工为了减少干扰因素对进度的影响，确保项目实施阶段的进度，对项目实施期间的进度控制应注意哪些要点?

正确答案：①及时、准确地分析各种干扰因素确定排除干扰的对策并及时修改项目的进度计划按新的进度计划继续对项目进行新一轮的控制； ②进行资源的适当储备掌握特殊资源的获取方式或途径； ③识别风险并制订相应的技术措施； ④制定并严格执行项目管理的规章制度： ⑤以适当的方式对项目团队成员进行团队协作精神、项目业务等内容的培训
①及时、准确地分析各种干扰因素，确定排除干扰的对策并及时修改项目的进度计划，按新的进度计划继续对项目进行新一轮的控制； ②进行资源的适当储备，掌握特殊资源的获取方式或途径； ③识别风险并制订相应的技术措施； ④制定并严格执行项目管理的规章制度： ⑤以适当的方式对项目团队成员进行团队协作精神、项目业务等内容的培训解析：项FI进度计划实施过程中，由于外部环境、人为因素或其他技术因素等原因的影响，项目的实际进度经常会与计划进度发生偏差。若不及时纠正这些偏差，就可能导致项目延期，影响项目目标的实现。对于进度控制工作，应明确一个基本思想：计划的不变是相对的，变化是绝对的。为了减少(或排除)干扰因素对进度的影响，确保项目实施阶段的进度，对项目实施期间的进度控制应注意以下要点。
①及时、准确地分析各种干扰因素，确定排除干扰的对策并及时修改项目的进度计划，按新的进度计划继续对项目进行下一轮的控制。只要项目没有结束，项目的干扰因素就会时时存在，进度的调整就会发生。因此必须认识到，进度控制是一个循环的过程。
②进行资源(如人力资源、项目关键技术资源等)的适当储备，掌握特殊资源的获取方式或途径。
③识别风险并制定相应的技术措施。
④制定并严格执行项目管理的规章制度。
⑤以适当的方式对项目团队成员进行团队协作精神、项目业务等内容的培训。

第4题：

结合工作实际经验谈黑龙江植物设计中可持续性植物配置难实施的因素，如何改良？

正确答案: 为此，在平面上要有合理的种植密度，使植物有足够的养分空间和生长空间。个别，应根据成年树木树冠大小来决议种植间隔。为了在短期内到达较好配置后果可恰当缩小种植密度，多少年后再间移，还可以适入选用大树栽植。此外，合理地部署快生树和慢生树的比例，在竖向设计上留神将喜光与耐阴、深根性和浅根性等不同类型的植物公道搭配，在知足植物生态前提下发明稳定的植物景观。
每一种植物群落应有一定的范围和面积、并存在必定的档次来表示群落的品种组成，标准群落的程度结构和垂直构造，保证群落的发育跟稳定状况，群落中组合不是简略的乔、灌、藤本、地被的组合，应从天然界或城市原有的较稳定的植物群落中去寻找成长健康、稳固的组合，在此基本上结合生态学和园林美学原理树立合适城市生态体系的人工植物群落。
两个物种长期独特生涯在一起，彼此彼此依存，双方获利。例如：云杉、桦木、核桃等植物与菌根具备共生关联一些植物种的分泌物对另一些植物的生长发育是有利的，如黑接骨木对云杉根的散布有利相互都有明显的增进作用但另一些植物的分泌物则对其余植物的生长不利如苹果、松树与云杉、白桦与松树等都不宜种在一起可见在配置植物种类，也必需斟酌到这一因素。
植物景观设计必须遵守绘画艺术和造园艺术的基础原则，即同一、协调、平衡和韵律四传统社会主义模式历史使命的结束的话，中国特发展”，大准则。

第5题：

对于植物的配置设计，要考虑尽可能保留原有植物，高大的乔木（加以保护利用）等，还要注意（）。

A、要使平面植物的配置与空间环境相结合
B、植物造型要与植物生长的习性相结合
C、要充分考虑到季相进行配置
D、要考虑到与其它植物构景元素相结合

正确答案:A,B,C,D

第6题：

阅读下列材料，回答问题。
以前初中地理教材在设计区域地理内容时，顺序是地球和地图—中国地理—乡土地理—世界地理。新教材在设计这一内容时，将顺序调整为地球和地图知识—世界地理—中国地理—乡土地理，区域越来越小，要求越来越具体。实践证明此举收到了比较好的效果。
问题：
(1)材料体现了地理教材设计的哪个影响因素?(7分)
(2)影响地理教材设计的因素还有哪些?(9分)

答案：

解析：

(1)材料体现了设计地理教材时应遵循学生的身心发展水平。教材是学生的学习材料。学生学习地理的心理基本特征应该成为地理教材设计的重要依据。从心理发展看，初中生正处在少年期，地理教材的设计应该充分考虑学生的身心发展水平。
材料中。新教材在设计区域地理内容时，将顺序进行了调整．正是考虑了初中学生的心理年龄特征．认为初中阶段可在小学获得一定感性认识的基础上。提高对地理环境整体性和规律性的理性认识。
(2)影响地理教材设计的因素还有：
①社会需求
从社会需求层面看．地理科学在社会发展中的应用性越来越强。随着经济全球化的深入、可持续发展战略的实施以及市场机制的健全．关注全球性环境问题和地区文化冲突、协调人类发展与资源环境保护关系、重视企业作用和跨国公司的发展等，将成为地理科学应用的主题，进而影响到地理科学的发展趋势。这些方面的变化在地理教材设计时也必须加以考虑。
⑦教育发展
教育目的、教育内容、教育手段等都具有很强的时代性。地理教材的设计应体现现代意识和地理学思想．从介绍传统意义上的地理向围绕环境意识编选教学内容方向发展。
③学科特点
综合性和区域性是地理学科的两大特点。地理教材的设计需要注意从整体出发，突出地理学科特点．加强自然地理知识和人文地理知识的相互渗透；运用综合法和比较法，突出区域特征和不同地域之间的差异．以及形成这些特征和差异的主要原因及其内在联系；运用典型案例．采用地理原理与地理事实之间新的联系方式和地理系统思想方法．阐述重大的地理问题。

第7题：

植物的配置设计需要考虑哪些因素？

正确答案: 1）要考虑尽可能保留原有植物，高大的乔木（加以保护利用）等；
2）要使平面植物的配置与空间环境相结合，使得景观“里面”层次更加清晰、丰富；
3）植物造型要与植物生长的习性相结合；
4）要充分考虑到季相进行配置；
5）也要考虑到与其他植物构景元素相结合，形成综合的景观效果。

第8题：

作为项目管理者，杨工此时应关注的范围变更控制的要点有哪些?

正确答案：①确定范围变更是否已经产生； ②对造成范围变更的因素施加影响以确保这些变更得到一致的认可； ③当范围变更发生时对实际的变更进行管理
①确定范围变更是否已经产生； ②对造成范围变更的因素施加影响，以确保这些变更得到一致的认可； ③当范围变更发生时，对实际的变更进行管理解析：作为项目管理者，杨工此时应关注的范围变更控制的要点如下：
①确定范围变更是否已经产生；
②对造成范围变更的因素施加影响，以确保这些变更得到一致的认可；
③当范围变更发生时，对实际的变更进行管理。例如，重新编制项目范围说明书，与C公司达成一致，并让S主管确认签字；建立整体变更控制流程，做好范围控制。

第9题：

结合工作实践谈城市道路的植物设计对于温度、光、水分、土壤如何考虑植物设计要点？

正确答案: 根据不同路段考虑。一般市区要考虑土壤贫瘠（多混杂混凝土、石块）、缺水、光照强烈、温度较高。适于种植耐旱、根系发达、叶厚，有较厚角质层如木犀科的女贞、白蜡，的品种。但有的路段可能会背阴、有积水，就要考虑种植耐水湿、耐阴的植物，如蕨类、或扶芳藤之类。当然还要考虑南北方植物对温度的适应。

第10题：

植物景观的美感度设计需要考虑的因素有哪些？

正确答案: 1.植物的真实性，不能改造物种，
2.分为对称或不对称的版面.根据不同的植物选择不同的形式，
3.考虑透视，立体的，
4.考虑遮挡与被遮挡，平面，
5.运用色调富有变化又统一，或是高度对比，
6.植物组合要考虑画面这题感觉。

结合黑龙江地理区域特点，城市环境的工厂区植物设计应考虑哪些要点？

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