简述微信对道德教育带来的挑战。

题目

简述微信对道德教育带来的挑战。

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相似问题和答案

第1题:

电脑端添加成员,选择从微信好友中添加时,微信好友列表显示空白,下列说法错误的是()

A.企业微信没有绑定微信

B.用微信授权登录企业微信之后再登录电脑端重试

C.搜索微信好友可以搜索昵称或者备注

D.企业微信没有绑定手机号


答案:BC

第2题:

下列关于微信,描述不正确的是()

A.微信是私密空间内的闭环交流

B.微信是一对一,更具有针对性

C.微信是开放的扩散传播

D.微信是强关系,用户价值更高


参考答案:C

第3题:

微信营销平台主要包括微信个人账号,微信公众平台两大部分。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第4题:

知识经济对新闻业经济带来的机遇和挑战?


正确答案: 机遇:知识经济必然会给新闻业经济的发展带来更多的机会,服务范围更为广泛,发展空间更为广阔。飞速进步的信息技术使得新闻媒体采集、加工、传递包括新闻在内的信息的能力大大提高,获取新闻和其他信息的手段更为多样,传播新闻等信息更为快捷、及时、准确,传播过程的信息耗损进一步减少,新闻业的双重出售功能进一步得到加强和发挥。
挑战:信息化将重新定义新闻业经济的内涵。因特网将使传播媒体面临极大挑战,全球化将导致世界范围内媒介市场竞争的“马太效应”。

第5题:

“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战?(汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件)()

  • A、成人社会道德现状的挑战
  • B、思想道德教育中的形而上学
  • C、思想道德教育理论研究滞后
  • D、价值观多元化的挑战

正确答案:D

第6题:

企业微信换绑微信的条件有哪些( )

A.换绑的新微信需实名,且与企业微信实名一致

B.新旧微信都需是正常状态的微信

C.新微信没有绑定企业微信

D.新微信需要绑定银行卡


答案:ABC

第7题:

微信理赔相关工作要求,支公司运营管理部工作职责是( )

A.及时处理微信理赔报案案件

B.对微信理赔渠道案件客户提交的纸质材料进行审核并扫描进核心业务系统

C.对微信自助理赔案件进行确认付款操作

D.负责对客户、业务员进行微信自助理赔的操作指导E.以上都是


参考答案:D

第8题:

加入世界贸易组织给我国金融业带来了哪些挑战?()

A、争夺优质客户的挑战

B、争夺优秀管理人才的挑战

C、对管理体制和经营机制的挑战

D、对中央银行监管能力的挑战


正确答案:ABCD

第9题:

T网运维的挑战具体有:()带来的挑战、产品改进带来的挑战、性能稳定的挑战以及运维体系的挑战。

  • A、行进安排
  • B、业务量
  • C、战略规划

正确答案:B

第10题:

论述入世对我国高等教育带来那些挑战和对策


正确答案:(一) 高等教育面临的挑战
(1) 高校德育工作面临挑战
入世后,随着西方教育的进入和我国文化服务性行业的逐步开放,我国各级各类学校的思想政治教育面临严峻挑战。西方文化产品的大量涌入,学生的价值概念必然受到西方意识形态的严重影响,可能造成思想观念的剧烈冲突。
(2) 教育市场的国际竞争加剧
入世后,外国大学会以独资、合资等多种形式直接进入中国办学,直接参与中国教育市场的竞争,特别是高等教育、职业教育方面的竞争尤为激烈。
(3) 生源与人才市场竞争加剧
入世后,发达国家可能以更优越的条件吸引我国优秀人才到其国家服务或到本地外资机构服务,人才流失现象可能加剧;入世后生源流向趋于多元化,国外大学可以凭借其雄厚的实力和品牌效应,吸引我国学生到所在国留学。
(4) 影响大学生就业
加入WTO后,我们面临的一个核心问题就是就业。例如,据统计入世后每年增加450万个就业机会,不同行业对人才的需求也会产生不同的变化,涉外职业需求全面复苏。市场对外语类、金融类等毕业生的需求回逐渐走俏,英语,计算机成为就业门槛。
(二) 高等教育适应WTO的对策
(1) 调整教育目标,更新教育观念
高等学校要培养在世界市场上具有竞争力的人才,培养的人才应与国际接轨。要着力培养学生的创新能力、创业精神和竞争能力。
(2) 深化高等教育体制改革,合理配置教育资源
入世后,政府要转变职能,进一步改善高校管理体制;理顺政府与学校的关系;
建立和完善新的行政管理体制形成政府、学校、企业、社会之间的良性互动。高校要以入世为契机,实现学校管理的法制化、民主化、提高自主办学的能力。
(3) 加快高等教育的法制建设,推行国际合作办学
遵循WTO规则,调整与完善我国高等教育法律法规,规范高校办学行为,开放我国的教育市场,依法规范中外合作办学维护我国的教育主权。
(4) 加强师资队伍建设,努力提高办学水平
要适应国际人才市场的竞争,必须更加注重更新教师的教育思想,提高教师的教学水平,使他们适应新的教学要求。入世后,一名合格的教师至少应该具备以下四种基本素质:创新素质;健康人格素质;开放型和研究型素质;竞争意识和合作精神素质。