情绪智力的内涵包括：情绪的知觉、评估和表达能力；思维过程中的思维促进能力；理解与分析情绪、获得情绪知识的能力；对情绪进行成熟调节的能力。关于“理解与分析情绪、获得情绪知识的能力”，下列说法正确的是（）
第1题：
学前儿童的智力教育要从()开始。
A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、情绪情感
第2题：
第3题：
A、情绪知觉、评价和表达能力
B、思维过程中的情绪促进能力
C、理解与分析情绪可获得情绪知识的能力
D、对情绪进行有效调控的能力
E、控制和影响他人行为的能力
第4题：
非智力因素包括（）
第5题：
个性指一个人的（）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。
第6题：
认识过程不包括
A:感觉、知觉
B:情绪、情感
C:想象、记忆
D:注意
E:思维
第7题：
非智力因素包括情绪、情感、价值观和（）
第8题：
A.思维、情绪和表情
B.思维、金钱和行为
C.爱情、思维、情绪和行为
D.思维、情绪和行为
第9题：
一个人的思维方式与其情绪反应密切相关。（）。
第10题：
教师的思维能力即应变、沟通能力和口头、书面、情绪举止等表达能力。