行动研究是最高层次的反思,也是促进专业技术人员专业发展的最好反思。

题目

行动研究是最高层次的反思,也是促进专业技术人员专业发展的最好反思。

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第1题:

反思是促进专业技术人员可持续发展的最有效途径。()

此题为判断题(对,错)。


答案×

第2题:

根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成(  )等类型。

A.对行动进行反思

B.行动中认识

C.行动中反思

D.事先对行动方案进行反思

E.只行动不反思

答案:A,B,C
解析:

第3题:

教学反思的最高境界是:___

A、交流探讨

B、借鉴听课评价

C、反思札记

D、行动研究


参考答案:D

第4题:

行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。


正确答案:正确

第5题:

根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成()等类型。

A:对行动进行反思
B:行动中认识
C:行动中反思
D:事先对行动方案进行反思
E:只行动不反思

答案:A,B,C
解析:
根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分为行动中认识、行动中反思、对行动进行反思三方面。

第6题:

行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()

A.研究、行动、观察、反思

B.行动、观察、计划、讨论

C.讨论、研究、观察、反思

D.计划、行动、观察、反思


参考答案:D

第7题:

教学反思的具体方法有如下几种( )。

A. 反思日记
B. 观摩教学
C. 专业发展
D. 行动研究
E. 接触新知

答案:A,B,C,D,E
解析:

第8题:

教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展的方法是()

A、行动研究法

B、个案研究法

C、反思日记法

D、微格教学法


参考答案:C

第9题:

行动研究对专业技术人员自主专业发展的意义有()。

  • A、行动研究能提升专业技术人员专业理论水平
  • B、行动研究能提升专业技术人员发现问题的能力
  • C、行动研究能提升专业技术人员反思的能力
  • D、行动研究能提升专业技术人员创新的能力

正确答案:A,B,C,D

第10题:

勒温认为行动研究是一个这样的循环圈,它包括()

  • A、行动—反思—考察—计划
  • B、计划—行动—考察—反思
  • C、反思—行动—考察—计划
  • D、计划—反思—行动—考察

正确答案:B