需要是否满足必须由个体的认知来评判。
第1题：
个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为 （ ） A．学习动机 B．学习需要 C．学习期待 D．认知内驱力
第2题：
第3题：
当膳食营养素供给量达到膳食营养素平均需要量时（ ）。
A.能满足人群中全部个体的需要
B.能满足人群中一半个体的需要
C.能满足人群中大部分个体的需要
D.能满足人群中小部分个体的需要
第4题：
一个设计是否满足（）和（）需要，是评判设计好坏的标准。
第5题：
职业教育培养目标的两个基本前提：一是是否满足社会发展的需要，二是是否满足受教育者（）发展的需要。
第6题：
第7题：
班级组织的个体化功能包括（）。
A促进个体发展
B满足个体需求
C诊断与矫正个体人格发展
D满足归属需要
E形成自律意识
第8题：
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（ ） A．学习动机 B．学习需要 C．认知内驱力 D．学习期待
第9题：
根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为（）
第10题：
情绪是指个体对外界的刺激是否满足自己生理或心理需要而引起的一种客观体验。