（）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。
第1题：
研究问题的陈述可以是叙述式或描述式，也可以是（）。
第2题：
关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）
第3题：
A、启发式
B、讨论式
C、案例式
D、情境式
第4题：
（）听课记录，可以按教师与学生分类记录，或按一定规则记录，然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。
第5题：
观察记录主要方法有实录式，表格式和归纳式。
第6题：
会议纪要或可按会议的发言顺序把握发言要点，将发言者的观点、论据如实加以记录整理。这种写法叫（）
第7题：
（）听课记录，可以让听课者从全局的角度分析课堂的设计和流程，对提高自身的课堂设计能力和整体把握能力有帮助。
第8题：
第9题：
如果要显示的记录和字段较多，并且希望可以同时浏览多条记录及方便比较相同字段，则应创建（）类型的报表。
第10题：
听课记录可以是以下几种形式（）。