教师的职业对象是（）。
第1题：
合理的教师能力结构应包括()：
A、熟悉教材的能力
B、驾驭教材的能力
C、实验能力
D、科研能力
第2题：
第3题：
A、心理学知识
B、关于学生的知识
C、教育科研知识
D、学科知识和教学类知识
第4题：
研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。
第5题：
第6题：
A、教育实践
B、师生关系
C、教育科研知识
D、教育制度
第7题：
第8题：
A.科研思想观念的解放
B.教育理论素养的提升
C.教育问题意识的培育
D.教师内部需求的激发
E.科研知识能力的构建
第9题：
树立正确的教育观，关键是（）。
第10题：
为切实提高大学教师对教学研究的重视程度，让科研真正地为教学服务，就要（）。