校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是指（）二是指（），三是指（）。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。

第5题：

校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。

第10题：

综合实践活动课程的学校管理指（）如何对综合实践活动课程进行整体的规划与管理。