简述凯登行政理论的主要内容。

题目

简述凯登行政理论的主要内容。

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相似问题和答案

第1题:

简述凯尔曼的关于品德形成理论。


答案:
解析:
答:他认为,个体的品德是从他律到自律的发展,因此,人的品德的形成也是社会规范及其价值原则内化的结果,经历了从外向内转化的过程。他认为有三个阶段。(1)第一阶段。社会规范的依从。(2)第二阶段,社会规范的认同。(3)第三阶段是社会阶段的内化。

第2题:

凯登认为,行政改革的对象是保守、僵化的大型()

  • A、团体
  • B、政党
  • C、团队
  • D、组织

正确答案:D

第3题:

“X理论”和“Y理论”这两大管理理论的提出者为( )

A.沃尔多

B.卡斯特

C.麦格雷戈

D.凯登


正确答案:C

第4题:

简述凯登“重塑”策略的缺陷。


正确答案: (1)这一策略本质上有失理想、有失完美,既不够大胆创新,又缺乏远见卓识,纯粹是满足于小修小补而已。
(2)这一策略只是针对某个具体组织,并不考虑政府内各部门之间的问题,可以说没有全局观念。
(3)这一策略过分依赖该组织内某些人的兴趣、才干和技能,处理问题的方式、看问题的思路都可能不够开阔。
(4)从组织的角度来看,对一个单独的组织来说,要进行一次彻底的改革,人力和物力都可能不足。
(5)对于那些特别保守的官僚组织来说,它们只能采纳在它们看来是可以接受的某些改革措施。一旦发现这些措施遇到重重阻力,马上就会急煞车,甚至开倒车。很显然,对政府部门来说,组织的自我改革过于狭隘、过于有限。

第5题:

简述凯德洛夫带头学科更替理论


正确答案:苏联哲学家凯德洛夫描述了带头学科从近代到现代的更替过程,即:力学;化学、物理学和生物学;微观物理学;控制论、原子能科学和宇航学。他预言新的带头学科是分子生物学,下一个带头学科将是心理学为主的一组学科。
凯德洛夫指出了带头学科更替具有周期性和加速性。如“科学的突破点往往发生在社会需要和科学内在逻辑的交叉点上”等,这部分给出了带头学科产生及更替的原因。

第6题:

简述凯登认为新时代一个成功的公共行政人员应具备的技能。


正确答案: 第一,战略性的思考技能
第二,催化性的领导技能
第三,多文化的学习技能

第7题:

简述当前西方行政改革的主要理论、主要内容。


正确答案: 主要理论:1、小政府理论;2、简化规章政府;3、重塑政府理论。
主要内容:1、民营化;2、推行公共福利政策改革,收缩政府的社会福利职能;3、公共服务输出的市场化;4、规制改革。

第8题:

凯登从一个有相当实践经验的理论家的角度出发,提出行政改革有两条路子可走,即改革和( )

A.重塑

B.变革

C.跨越

D.维持


正确答案:A

第9题:

试述凯登提出的原有行政改革策略越来越无效的原因。


正确答案: 凯登指出,其实原有的行政改革策略越来越无效,原因甚多:
(1)公共事务迅速膨胀,令政府领导人已经无法事必躬亲、面面兼顾。
(2)政府官员的行政功能已经改变。
(3)政府组织的存在由来已久,已经从行政的工具演变为行政的机构
(4)大量的政府组织没有竞争对象,没有敌手,也不用担忧被私人企业取而代之。
(5)行政改革的对象是保守、僵化的大型组织。
(6)今天改革的难度已经远远超过以前。

第10题:

简述凯登制约政府官员腐败的方法。


正确答案: 第一,他认为要做的是一立一破,破政界的肮脏伎俩,利立益为正廉明之风
第二,凯登认为政治意愿需要靠经常不断的推动力,这种力量来自两大源泉,一是对公众对歪风邪气的抵制,二是公众对反贪倡廉的警觉
第三,凯登认为制定并实施公务员的道德规范,固然必须,但是只有当公务员体系吸收了较多的,才得兼备的人员是一个清廉公正的政府才能产生较强的抗拒腐蚀侵袭的能力
第四,凯登认为要采取特别的,行之有效的防护措施,保护政府内部不怕砸破饭碗,甚至不怕丢掉性命,勇于揭发坏人坏事的知情人,以免因家丑不可外扬而变成官官相护。