以下不可以划分启蒙历史阶段的人物是（）。
第1题：
近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（ ）。
A．夸美纽斯
B．康德
C．卢梭
D．裴斯泰洛齐
第2题：
近代教育论述中，对教育年龄阶段的划分最完备的是（）
第3题：
19世纪的法学流派的主要代表人物有（）。
A.康德
B.边沁
C.洛克
D.布丹
E.卢梭
第4题：
（）批判一切所谓的出路和归宿。
第5题：
（）认为“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。
第6题：
以下哪一位是《契约论》的作者？（）
第7题：
中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到（）这一阶段上。
第8题：
近代启蒙主义教育的代表人物是（ ）。A．夸美纽斯B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐
第9题：
《论科学与艺术是否有助于敦风化俗》的作者是（）。
第10题：
在欧洲启蒙运动中开始对“理性”作系统的哲学探讨，确立了人的主体地位的是（）