某学校抽出护理专业甲、乙两班各50名进行护理技术考核,其中甲班考核平均分为88.05±3.13分,乙班考核平均分为83.14±4.24分,若两组数据均呈正态分布,应首先选择下列哪一种统计学方法进行两班平均分之间差异的比较?()A、F检验B、t检验C、秩和检验D、相关分析

题目

某学校抽出护理专业甲、乙两班各50名进行护理技术考核,其中甲班考核平均分为88.05±3.13分,乙班考核平均分为83.14±4.24分,若两组数据均呈正态分布,应首先选择下列哪一种统计学方法进行两班平均分之间差异的比较?()

  • A、F检验
  • B、t检验
  • C、秩和检验
  • D、相关分析
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题:

对两组有限量测量数据的平均值间进行显著性差异检验,可采用

A、t检验

B、F检验

C、G检验

D、4d法

E、相关系数检验


参考答案:A

第2题:

两组等级资料平均效应的比较宜用

A、t检验

B、χ检验

C、秩和检验

D、方差分析

E、Z检验


参考答案:C

第3题:

在甲、乙两所医院共抽出护士l00人进行考试,甲医院参加考试者68人,合格18人;乙医院参加考试者共62人,合格10人。若计算甲、乙两医院护士考试合格率有无显著性差异,应首先选择的统计学分析方法是( )。

A.配对t检验

B.U检验

C.秩和检验

D.X2检验


正确答案:D

第4题:

某卫生局对其辖区内甲、乙两医院医疗技术人员的业务素质进行考核,在甲医院随机抽取100人,80人考核结果为优良;乙医院随机抽取150人,100人考核结果为优良。

欲比较甲、乙两医院医疗技术人员的业务素质,宜采用
A.样本率与总体率比较的z检验
B.两样本率比较的z检验
C.两样本均数比较的t检验
D.两样本比较的秩和检验
E.配对四格表资料的X检验

答案:B
解析:

1题:该研究从甲乙两医院各随机抽取部分研究对象进行调查,设计类型为成组设计,业务素质考核结果为优良或非优良,表现为互不相容的属性,为二项分类资料,故选项C正确。2题:本题的目的是由两个样本率p和p来推断其代表的两个总体率π和π是否不同。当两个样本含量n与n均较大,且p与p均不接近于0也不接近于1,具体一般要求为np、n(1-P)、np及n(1-p)均大于5时,可采用Z检验或X检验。本题n=100,p=0.8;p=150,p=0.67,可进行两样本率比较的Z检验或成组设计四格表资料的X检验,故选项B正确。3题:本题两样本率比较的Z检验结果P<0.01,结论为拒绝H,接受H,可认为两个医院医疗技术人员的优良率有差别。但不能得出两个医院医疗技术人员的优良率有很大差别,故选项C正确。

第5题:

现有甲、乙两班工人日产零件资料,如表4-3所示。

根据上述资料比较两班工人平均日产量的代表性:

两班工人的平均日产量分别为( )。

A.甲班23.5件

B.甲班24.14件

C.乙班21.5件

D.乙班22.04件


正确答案:BD
解析:

第6题:

平均数的差异检验是指()。

A、总体与总体平均数之间的差异性检验

B、样本与总体平均数之间的差异性检验

C、样本与样本平均数之间的差异性检验

D、任何两组数据的平均数之间差异性检验


参考答案:B

第7题:

两组等级资料平均效应的比较宜用

A.t检验

B.χ2检验

C.秩和检验

D.方差分析

E.Z检验


正确答案:C

第8题:

两位分析人员对同一试样用相同方法进行分析,得到两组分析数据,若欲判断两分析人员的分析结果之间是否存在显著性差异,应该用下列哪一种方法()

A、Q检验法

B、F检验法加t检验

C、F检验法

D、t检验法


参考答案:B

第9题:

甲、乙两个班的语文平均成绩分别是80. 1和 80. 3,每班人数分别为46人和48人,经过统计检验,两班显著性差异的概率P >0. 05,这说 明( )。

A.甲班好于乙班
B.甲班差于乙班
C.甲板和乙班水平无差别
D.超出统计检验范围

答案:C
解析:
在教育统计学中常以正态曲线分布下面 积的95%或99%的理论Z值为差异显著性的临 界值。5%或1%为差异显著性水平,一般记为 a,而a决定了对原假设W。接受或拒绝的界限,其 概率为P。若样本的Z值小于1.96或2. 58,即 显著性的概率P 大于0.05或P 大于0.01,则为差异不 显著,接受假设;若样本的Z值大于1. 96或 2.58,即显著性的概率P 小于0.05或P 小于0.01,则为 差异显著,拒绝假设。

第10题:

针对呈正态分布的计量资料,进行多个独立样本比较,应采用的统计学方法是

A.独立样本t检验
B.配对t检验
C.秩和检验
D.单因素方差分析

答案:D
解析:

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