封建农奴社会后期的藏族文学社会概况

题目

封建农奴社会后期的藏族文学社会概况

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相似问题和答案

第1题:

财政的范畴随着历史的发展而发展,其中政府预算最早出现于()。

A.封建社会前期

B.资本主义社会早期

C.封建社会后期

D.奴隶社会后期


参考答案:B

第2题:

中世纪西方社会由封建社会变为农奴社会。


参考答案:对

第3题:

简述封建法律思想哲理化对封建社会后期法律实践活动的影响


参考答案:

理学的发展造成了封建正统法律思想的哲理化、直接影响到封建社会后期法律实践:
①刑罚被说成“存天理、灭人欲”的正义手段。因此统治阶级不再像以前那样忌讳严刑。对破坏封建统治秩序的违法犯罪施行严厉制裁;
②封建伦理道德观点获得理学的理论外衣之防。增加广迷惑性和欺骗性,加上统治阶级的极力提倡,渗透到社会生活各个方面、严重桎梏着劳动人民的精神活动,严重压抑了人民的权利观念,遏制了商品经济的发展。这种作用越到封建社会末期便越突出。


第4题:

中世纪后期英雄史诗反映的社会生活是()。

  • A、氏族社会瓦解时期
  • B、封建社会形成时期
  • C、封建社会繁荣时期
  • D、封建社会衰落时期

正确答案:C

第5题:

()和丘濬的法律思想反映了中国封建社会后期正统法律思想发展的概况。
朱熹

第6题:

明万历年间大规模的市民()的运动,表明封建社会后期新的社会力量给反封建斗争带来了新的内容。


参考答案:反矿监税使

第7题:

简述科举制对中国封建社会后期的影响。


答案:
解析:
科举制对中国封建社会后期的影响主要是消极的,其消极影响主要体现在以下两个方面:其一,国家只重科举取士,而忽略学校教育。学校成为科举考试的预备机构,一切教学活动都围绕着科举考试来进行,学校失去了相对独立的地位和作用。其二,科举束缚思想,败坏学风。学校教育安排围绕科举进行,导致了学校教育中重文辞少实学,重记诵而不求义理,形成了教条主义、形式主义的学习风气。这种风气影响了中国知识分子的性格。在科举制的影响下,人们读书的目的不是为了求知求真,而是为了获取功名利禄,导致了具有强烈功利色彩的读书观、学习观。科举考试内容的狭隘也阻碍了中国文化的和谐发展,特别是科技文化的发展。

第8题:

资本主义法是从( )开始萌芽的。

A.封建社会的末期

B.原始社会的末期

C.封建社会的中后期

D.封建社会的前期


正确答案:C
解析:资本主义的经济基础最初是在封建社会内部自发地产生并逐渐成长的,而资本主义法则萌芽于封建社会中后期。

第9题:

封建农奴社会后期的藏族文学时期文学所主要特点


正确答案: 1.民间文学旗帜鲜明、是时代的号角。
2.作家文学唯美主义占了上风,视为“阳春白雪”。
3.一千多年来之史哲不分的传统逐渐结束,“纯文学”作品开始形式。

第10题:

()是职业道德的萌芽期。

  • A、原始社会后期
  • B、奴隶社会
  • C、封建社会

正确答案:A