简述一战后竞技运动的发展。

题目

简述一战后竞技运动的发展。

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相似问题和答案

第1题：

运动员竞技状态的发展过程包括竞技状态的（）三个阶段。
获得、保持、消失
略

第2题：

简述体育教学内容与竞技运动内容的区别？

正确答案: 1.体育教学内容以教育为目的，而竞技运动内容则不是以教育为目的，而是以娱乐和竞技等为目的。
2.体育教学内容必需根据教育的需要进行必要的改造、组织和加工，而竞技体育内容不必进行这种改造。

第3题：

简述竞技运动的现代社会价值。

答案：

解析：

（１）激励人类的自我奋斗精神；
（２）满足社会生活的观赏需要；
（３）促进社会大众的体育参与；
（４）显示国家和社会团体的综合实力；
（５）促进社会和经济的迅速发展；
（６）排解社会成员的不良心绪。

第4题：

简述一战后体操运动的发展。

正确答案: 两战期间出现的各种体操，与19世纪受军事影响的体操的主要差别，在于更偏重健康和竞技的需要。

第5题：

关于“体育”一词的解释，下列哪一种比较符合我国体育发展的实际（）。

A、“体育”包括体育教育、竞技运动和身体锻炼。
B、“体育”指群众体育活动。
C、“体育”就是竞技运动。

正确答案:A

第6题：

简述竞技运动项目改造方法？

正确答案: 根据《课程标准》的精神，遵循动作技能规律和体育健身原理，在学生可接受基础上，
1.简化技术结构，减小运动难度，使其既能增强体能、增进健康，又能减轻学生运动时的生理和心理负担。
2.调整场地器材规格，修改竞技比赛规则，使其能适应学生的实际，有利于调动学生学习的积极性。
3.降低负荷要求，使运动负荷易于控制在最佳范围内，满足学生的需求。
4.在组织教材内容时，调整和转换竞技运动特点，充分挖掘运动项目的多种功能。

第7题：

简述竞技能力与运动训练水平的含义的异同。

正确答案: 竞技能力即指运动员的参赛能力，由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程之中。
与训练水平的含义的异同：运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平叫做训练水平，反映着训练中运动员竞技能力的发展程度。但在训练实践中，训练水平这一概念也常用于表达教练员组织训练工作的能力。训练水平是一个多义词，竞技能力的含义则专一而明确；当训练水平被用于表达运动员的训练状态时，则比竞技能力这一概念更为具体地表述所达到的程度。

第8题：

竞技体育是竞技运动为手段来促进人的身心和物质的协调发展的一种体育活动。()

答案：对

解析：

第9题：

简述判定运动员竞技状况情况的标准？

正确答案: （1）生理学标准
（2）训练学标准
（3）心理学标准

第10题：

简述竞技体育与竞技运动的区别。

正确答案: 竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。竞技运动时指为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。具有激烈的对抗性、功利性、角色性等特征。

简述一战后竞技运动的发展。

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