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体育教育过程的基本规律：（）、运动负荷变化与控制的规律、体育知识学习和运动认知的规律、体育学习集体形成与变化规律。

题目

体育教育过程的基本规律：（）、运动负荷变化与控制的规律、体育知识学习和运动认知的规律、体育学习集体形成与变化规律。

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第1题：

在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循( )
A．体育运动认知规律
B．人体生理机能变化规律
C．运动技能形成规律
D．体验运动乐趣规律


答案：B
解析：
体育课的运动负荷是指学生进行练习时身体所承受的生理负荷和心理负荷。在体育课堂教学中运动负荷的安排应当遵循人体生理机能和心理机能的变化规律，以达到充分提升学生体质的目的。

第2题：

体育教学直观性原则主要依据下列哪一规律提出？（）

A.运动负荷适应性规律
B.人体机能活动变化的规律
C.运动技能的形成规律
D.辩证唯物主义的认识规律

答案：D
解析：
直观性原则是指教师通过直观手段、示范讲解等来引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，引导他们对学习内容进行分析，发展学生的理论思维。其提出依据是辩证唯物主义的认识规律。因此本题的答案为D选项。@##

第3题：

体育教学原则中,掌握运用与实效性原则的依据有()。

A.体育教学目标的要求

B.学生学习规律

C.运动技能形成规律

D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效


正确答案：ACD

第4题：

运动负荷与（　　）无关。

A.学生机体的可承受性
B.学生体育能力的变化
C.人体活动的变化规律
D.教师的兴趣

答案：D
解析：
运动负荷应从以下几个方面来考虑：学生机体的可承受性和可接受性；能够促进学生各种能力产生定向变化；运动负荷安排的节奏符合人体机能活动的变化规律，并能保证课与课之间的衔接。选项D与运动负荷无关。

第5题：

在体育教学中，运动负荷的安排应遵循（　　）

A.事物发展规律
B.一般教学规律
C.运动技能形成规律
D.人体生理机能活动变化规律

答案：D
解析：
运动负荷应遵循人体生理机能适应性规律，D选项的“人体生理机能活动变化规律”最符合题意。

第6题：

学生在学习任何技术动作时，都会经历“由不会到会，由不熟练到熟练，由不巩固到巩固”的变化过程，这一过程符合（ ）。

A.学习集体形成与变化的规律
B.体验运动乐趣规律
C.运动技能形成规律
D.运动负荷变化规律

答案：C
解析：
题干中描述“从不会到会，由不熟练到熟练，由不巩固到巩固”，这描述了运动技能形成过程由泛化到分化的过程。

第7题：

学生在学习任何技术动作时，都会经历“由不会到会、由不巩固到巩固”的变化过程，这一过程符合( )
A．学习集体形式与变化的规律
B．体育运动乐趣规律
C．运动技能形成规律
D．运动负荷变化规律


答案：C
解析：
运动技能的形成也是有阶段性规律的，都要经历一个由不会到会、由不熟练到熟练、由简单学习到复杂学习的发展过程。

第8题：

体育教学以（　　）为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识技能。

A.身体练习
B.思想教育
C.运动负荷
D.机体变化规律

答案：A
解析：
【知识点】体育教学的定义。
【答案】A。
【解析】体育教学以身体练习为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识和技能。

第9题：

在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循( )
A．事物发展变化规律
B．一般教学规律
C．动作技能形成规律
D．人体生理机能活动变化规律


答案：D
解析：
体育教学中运动负荷的安排要遵循人体生理机能活动变化规律。

第10题：

幼儿园体育教学的基本规律包括（）。

A动作形成规律

B人体机能适应性规律

C人体生理机能能力变化规律

D自适应规律


A,B,C
略

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