根据影响人的社会化的理论,分析如何通过"家校合作"的途径,从而使

题目

根据影响人的社会化的理论,分析如何通过"家校合作"的途径,从而使儿童得到良好的社会化?

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相似问题和答案

第1题:

当前的学校教育特别强调家校合作,谋求家长和学校共同促进学生的发展。根据布郎芬布伦纳的观点,家校合作属于环境中的

A.微观系统
B.中介系统
C.外层系统
D.宏观系统

答案:B
解析:

第2题:

学校社会工作服务强调团队合作与资源整合行动,资源整合行动主要强调( )的概念。

A.家校合作
B.家校社联动
C.学社合作
D.家长配合

答案:B
解析:
学校社会工作服务强调团队合作与资源整合行动。资源整合行动主要强调"家校社联动"的概念,学校社会工作者需要链接学校资源、家庭资源及社区与社会组织资源,以学生为核心,同时立足学校、家庭、社区服务平台,并整合社会服务资源,为学生提供服务。

第3题:

.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?


 【参考答案】:首先,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现。其次,老师要有较强的服务意识。 第三,老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应过程。 

  家长的组成非常复杂,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。

 

第4题:

家长会是实现家校沟通合作的唯一途径,也是最佳途径。


正确答案:错误

第5题:

家校合作的模式有哪些?()

  • A、以校为本
  • B、以家为本
  • C、以人文本

正确答案:A,B

第6题:

简述家校合作的途径


答案:
解析:
德育途径:
(1)思想品徳课与其他学科教学
(2)课外、校外活动
(3)劳动
(4)少先队活动
(5)班会、校会、周会、晨会
(6)班主任工作

第7题:

实现有效家校沟通的途径是()。

  • A、家访,电访,家长访校
  • B、家长学校,家长会
  • C、成立家校合作委员会
  • D、以上都对

正确答案:D

第8题:

某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想,家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”:通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”,让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。
从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明()


A.家校合作的措施应具体适宜

B.家校合作增强了家长的教育责任感

C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应

D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导

答案:A,B,C
解析:

第9题:

家校合作之所以存在问题,就是由于家长对家校合作的认识模糊。


正确答案:错误

第10题:

家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和()。

  • A、家校联系
  • B、服务第一
  • C、循序渐进
  • D、习惯养成

正确答案:C