提高受教育者的道德水平是教育的首要目标。

德育过程中的主要矛盾是( )。

A.学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾

B.教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾

C.受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾

D.受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾

德育过程的基本矛盾是 （ ） A．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容方法的矛盾 C．受教育者与德青内容方法的茅盾 D．道德要求与学生已有品德水平的矛盾

A、提高全体受教育者的社会实践能力

B、提高全体受教育者的思想道德素质。

C、提高全体受教育者审美素质

D、提高全体受教育者的创新能力

职业道德教育的根本任务之一是提高受教育者的职业道德理论。

此题为判断题(对，错)。

A、教育必须为社会主义现代化建设服务

B、育必须以提高受教育者的文化素质为目标

C、教育必须与生产劳动相结合

D、教育必须以提高受教育者的思想道德水平为目标

E、培养德、智、体全面发展的建设者和接班人

智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的——为目标的教育（ ）。

A．知识水平

B．智力水平

C．智慧水平

D．能力水平

德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是（ ）

A．教育者与受教育者之间的矛盾

B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾

C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾

外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。

A.教育者与德育内容

B.教育者与德育中介

C.教育者与受教育者

D.教育内容与受教育者