教师的言表风纪仅仅关系到他个人的教师形象、教育威信。
第1题：
第2题：
第3题：
教师良好的调控者形象，应该体现在以下几个方面()
A、教师的威信
B、教师的人格
C、教师的情感
D、教师的专业素质
第4题：
教师的言表风纪，包括（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
第10题：
教师的言表风纪是指（）。
判断题教师的言表风纪是指教师在职业活动中，为了完成教育任务达到教育目的，遵循一定的社会规范和生活准则，表现出来的行为方式的总和。A 对B 错
判断题教师的言表风纪仅仅关系到他个人的教师形象、教育威信。A 对B 错
单选题关于教师的言表风纪，说法正确的是（）。A 与教师的职业无关B 指教师语言的时代感C 仅仅指老师的衣着仪容D 教师的言表风纪是教师个人道德情操的反映，是实现教书育人目标的重要手段
单选题教师的言表风纪是指（）。A 教师的理论水平B 教师的专业修养C 教师的道德修养D 教师在职业活动中，表现出来的行为方式的总和
多选题教师遵守公德的意义是（）。A有利于树立良好的教师职业形象B有利于树立教师威信C有利于取得良好的教育效果D有利于建立和谐的师生关系
教师的言表风纪是指教师在职业活动中，为了完成教育任务达到教育目的，遵循一定的社会规范和生活准则，表现出来的行为方式的总和。
教师的言表风纪是受所处社会的道德规范和政治经济状况制约的。
（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A、教师威信B、教师人格魅力C、教师学识D、教师形象
判断题教师的言表风纪是受所处社会的道德规范和政治经济状况制约的。A 对B 错
教师威信实质上反映了一种良好的（）。A、教师权威B、教师感召力C、师生关系D、教师能力
