列举并阐述藏品征集的途径.

题目

列举并阐述藏品征集的途径.

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相似问题和答案

第1题:

简述征集博物馆藏品的原则.


参考答案:

1、明确的目的性
第一,要从博物馆的性质出发。不同性质的博物馆应收藏不同的藏品,因而也有不同的征集对象和范围。第二,从保护国家科学文化财富出发。
第三,从陈列的需要出发。陈列时建立在藏品基础上的。陈列需要不断补充新的文物标本,以修改或充实陈列内容,提高陈列水平。
2、逐步建立完整的藏品体系
第一,征集的重点应放在本馆藏品中的空白和薄弱环节。
第二,藏品的丰富与否,主要在于藏品的质量的提高和品种的丰富。
3、科学的计划性
第一,馆藏品现状的调查。
第二,陈列和研究需要的调查。
第三,征集来源的调查。
4、加强预见性


第2题:

藏品征集原则


参考答案:

①明确的目的性:第一,要从博物馆的性质出发,不同性质的博物馆应收藏不同的藏品,因而也就有不同的征集对象和范围。第二,从保护国家科学文化财富出发,不在征集范围内的文物标本,在可能的条件下先征集入馆,然后再妥善处理。第三,从陈列和研究的需要出发。②逐步建立完整的藏品范围③科学的计划性:调查可能的征集来源,馆藏品现状的调查。④加强预见性——为未来而收藏


第3题:

小区间干扰消除都有哪些手段,请列举并做简单阐述


本题答案:1)加扰
2)跳频传输
3)发射端波束赋形以及IRC
4)小区间干扰协调
5)功率控制

第4题:

藏品征集


正确答案: 是博物馆根据其性质、特点的需要,通过各种途径,有目的地不断补充文物或标本的基本业务工作。其主要途径有考古发掘、田野采集、民族学调查征集、社会调查征集、收购、接受捐赠、交换、调拨等等。藏品的征集必须明确目的性,从保护国家科学文化财富出发,从陈列的需要出发。

第5题:

藏品搜集途径有哪些?


参考答案:

1.社会搜集,即对社会上流散的文物、标本进行搜集。社会搜集的方式主要有收购、捐赠、移交、调拨、交换等五种形式。
2.考古发掘、田野调查
3.标本采集


第6题:

结合实例分析博物馆藏品征集的主要思路(主要途径和主要思路)。


参考答案:

考古发掘,田野采集,民族学调查,社会征集调查,收购,拣选,交换调拨,接受捐赠,接受移交
1、考古发掘人文科学博物馆和综合性博物馆藏品的重要来源;田野考古发掘为此类博物馆的陈列、研究和社会利用提供科学依据;
2、田野采集对于自然历史博物馆和综合性博物馆自然部征集自然标本的主要途径。
3、民族学调查主要是收集民族文物。民族文物:我国近现代除汉族外的其他少数民族文物。民族地区博物馆征集文物的思路:即从客观实际出发,注重征集反映本地区民族民俗的文物;今兼顾,为未来而征集;收集非物质文化遗产,让它在博物馆得到保护和传承。
4、社会征集调查必要性:私人收藏文物传统,民间流散文物;尤其革命文物、近现代文物。专题征集应当:确定征集专题,重点突出,选定征集对象的地点和路线,如纪念馆征集历史人物生平事迹文物,就要到人物长期生活和工作过的地区征集。
5、收购付出一定的经济代价,换取私人收藏的私人或文物商店的文物、标本。
6、拣选
7、交换、调拨交换:博物馆间在自愿互利的原则下,黄方的藏品以有易无。交换经常是以本馆中复品或与博物馆性质不相符的藏品去换取所需藏品。调拨:上级主管部门按照博物馆性质与需要,有计划的拨给有关文物;博物馆之间一方支援另一方,拨给对方藏品。
8、接受捐赠机关团体或个人的捐赠;私人爱好;学者科学研究;承继先人的遗产;
9、接受移交博物馆接收公安、海关、法院、工商管理等部门依法没收的,在一定条件下移交的文物或标本。


第7题:

藏品征集途径


参考答案:

①考古发掘;②田野采集;③民族学调查;④社会调查征集;⑤收购;⑥接受捐赠、遗赠、捐款;⑦交换和调拨;⑧接受移交;⑨借展


第8题:

列举并阐述藏品征集的途径.


参考答案:藏品征集:是博物馆根据其性质、特点的需要,通过各种途径,有目的地不断补充文物或标本的基本业务工作。
征集的主要手段有:
(1)考古发掘:是人文科学博物馆和综合性博物馆藏品的重要组成部分。主要是通过田野考古发掘获得。
(2)田野采集:是自然历史博物馆和综合性博物馆自然部征集工作的主要内容,是获得自然标本的主要途径。田野采集标本力求标本的完好,无损地运回博物馆。采集的标本一般以五份为宜。
(3)民族学调查征集:是收集民族文物的主要途径。深入民族地区,实地调查征集是主要方式。
(4)社会调查征集
(5)收购:博物馆付出一定的经济代价,换取私人收藏的或文物商店的文物、标本。通过文物商店提供文物,是博物馆征集藏品的重要渠道。
(6)接收捐赠:博物馆接收机关团体或私人的捐赠。
(7)交换:是博物馆之间在自愿互利的原则下,双方的藏品以有易无。一般是以本馆藏品中的复品或与本馆性质不相适合者,去换取本馆所需要的藏品。
(8)调拨:是上级主管部门按各馆的性质与需要,有计划地拨给有关文物,或是馆际之间,一方支援另一方,拨给双方所需的藏品。

第9题:

你认为,综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类?列举一、二并做简要阐述。


正确答案: 还可以从下面三个维度:
1、人与自然维度:
让学生通过活动,进一步理解人与自然的依存关系;对自然世界的神奇既有感性的体验又有理性的认识;能从身边小事做起,将保护自然与环境的意识转化自身良好的行为习惯。
2、人与社会维度
关注社会生活,有目的地对周围社会环境进行考察;获得初步的社会经验和社会交往的认知能力;形成初步的社会服务意识和社会责任感,并具有一定的服务社区的经历。
3、人与自我维度
能料理自己的日常起居,了解基本的自护常识;增强劳动观念,发展劳动技能。
美国《应用学习标准》就规定了五个类型的课程目标:
五个领域的目标,即A1问题解决;A2交流的手段与技巧;A3信息手段与技巧;A4学习与自我管理手段与技巧;A5与他人合作的手段与技巧。
2)九大能力,即
(1)收集、分析、整理信息;
(2)交流思想和信息;
(3)安排和组织资源;
(4)与他人共同工作和从事集体工作;
(5)解决问题;
(6)使用数学思想和技巧;
(7)使用技术;
(8)随时根据需求进行学与教;
(9)理解和设计(生产)系统。

第10题:

列举后门的三种程序,并阐述其原理和防御方法。


正确答案: 1)远程开启TELNET服务(RTCS.VBE.工具软)件,防御方法:注意对开启服务的监护;
2)建立WEB和TELNET服务(WNC.EXE.,防御方法:注意对开启服务的监护;
3)让禁用的GUEST用户具有管理权限(PSU.EXE修改注册表),防御方法:监护系统注册表。