按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。
第1题：
A、用数群进行加减;
B、自己动手将实物合并;
C、自己动手将实物取走;
D、逐一计数加减
第2题：
A、动作水平
B、表象水平
C、概念水平
D、意识水平
第3题：
婴儿概念发展顺序正确的()。
A、会背数会数的分解和组合、会加减法
B、会数数、会心算
C、会背数、会数的分解和组合、学数数
D、会加减法、会数数、会背数
第4题：
10以内数的加减运算的指导要点包括（）
第5题：
（）是婴儿数概念的发展阶段。
A.会背数会数的分解和组合，会加减法
B.会数数、会背数、会加减法
C.会数数、会背数、会珠心算
D.会背数、会数的分解和组合、学数数
第6题：
A、动作
B、表象
C、概念
D、规则
第7题：
A.逻辑思维
B.动作思维
C.抽象思维
D.形象思维
第8题：
A、用数群加减;
B、用表象加减;
C、用具体实物加减;
D、用动作加减
第9题：
感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
第10题：
数的运算在幼儿期指的是（）以内的加减运算。