整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）
第1题：
A、基础学科知识
B、背景学科知识
C、专业学科知识
D、相关学科知识
E、操作性学科知识
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。
第5题：
有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）
A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识
B掌握结构化和情境化的学科专业知识
C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识
D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
第6题：
A.语文学科知识
B.语文专业知识
C.教育专业知识
D.自然科学知识
E.社会科学知识
第7题：
第8题：
A、心理学知识
B、关于学生的知识
C、教育科研知识
D、学科知识和教学类知识
第9题：
作为一名专业教师，应该具备的专业知识包括（）。
第10题：
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。