学前儿童科学教育的目标按其横向结构,一般可以分为三个方面,即()、()、()。

题目

学前儿童科学教育的目标按其横向结构,一般可以分为三个方面,即()、()、()。

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第1题:

学前儿童科学教育的总目标,也可以称为学前儿童科学教育的领域目标,是学前阶段科学教育总的任务要求。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面,即倾听、表述、欣赏文学作品和(  )。

A.早期阅读
B.早期识字
C.双语教育
D.语言障碍矫治

答案:A
解析:

第3题:

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即()、()、()和()等四个层次。


正确答案:学前儿童科学教育的总目标;年龄阶段目标;单元目标;活动目标

第5题:

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、()、单元目标和活动目标等四个层次。


正确答案:年龄阶段目标

第6题:

学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。

A、其审美感知

B、审美情感

C、审美创造


正确答案:ABC

第7题:

按心理活动的不同领域来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及()三个方面。
操作技能

第8题:

学前儿童科学教育的层次结构,也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次,从上到下一般可以分为四个层次。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

作为学前儿童科学教育目标的一个方面,能体现学前儿童科学教育特殊性的是()

  • A、方法方面的目标
  • B、知识方面的目标
  • C、情感个性方面的目标
  • D、技能方面的目标

正确答案:B

第10题:

学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的( )。


正确答案:中、短期发展目标

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