学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）等

第1题：

学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）。

第2题：

学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、访谈法、问卷法、（）和作品分析法等。

第3题：

第4题：

下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。

• A、学前儿童科学知识、经验的评价
• B、学前儿童科学教育活动过程的评价
• C、学前儿童科学方法及能力的评价
• D、学前儿童科学情感和态度的评价

第5题：

在学前儿童科学教育评价中，教师必须坚持评价的科学性、有效性和（）。

第6题：

在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。

第7题：

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

• A、学前儿童科学教育的活动
• B、学前儿童科学教育的方法
• C、学前儿童科学教育的内容
• D、学前儿童科学教育的评价

第8题：

在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有挑选分类、二元分类、多元分类等三种。
在指导学前儿童运用分类的方法时，应从以下几方面着手进行。
第一，指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类；
第二，帮助学前儿童学习不同的分类活动类型；
第三，指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类；
第四，帮助学前儿童明确分类标准，并鼓励他们自己确定分类标准。
略

第9题：

学前儿童科学教育评价的方式有哪些？

第10题：

在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、二元分类、多元分类等三种。