王老师教学“比和比例”，制作课件需要采用Windows图片工具编辑图片，在图片上添加文字，他需要（）
第1题：
（）周岁以下教师要求会制作教学课件，课件应根据实际需要运用。
第2题：
教学片段：王老师在上《遵纪守法？维护社会公共生活》一课时，使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始，王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是：一、什么是纪律？二、纪律建立的基础是什么？三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律？然后，王老师引导学生自学教材，寻找答案，并在以后的教学环节中，把每一问题的答案都展示在屏幕上。 （1）请问王老师的多媒体课件运用得合理吗？为什么？ （2）请你结合平时课堂教学实际，谈谈如何合理地使用多媒体课件？
第3题：
A.“辅助编辑型”课件开发工具
B.“所见即所得”通用课件制作工具、平台
C.“辅助教学演示”工具或平台
D.“编程型”课件制作工具
第4题：
在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）。
第5题：
在制作课件时，课件要用到的几个场景可以添加到（）以便在制作过程中可以快速切换找到需要的场景。
第6题：
王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）
第7题：
制作多媒体课件前常常需要考虑以下（）问题。
第8题：
第9题：
王老师要上一节公开课，他想制作一个图文并茂的多媒体课件，并为此准备了包括图片、文字资料、音乐、视频等各种素材，请问他应选用下面哪种工具进行制作最合适？（）
第10题：
王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授。请问，这个课件属于（）。